2014年浙江省中考科学试卷按章节分类汇编：七年级下册解读.doc

浙江省2014年年级册胎儿生活在母亲的子宫里，通过胎盘和脐带从母体获得氧和养料，同时排出各种废物。因此，胎盘和脐带是胎儿的生命线，在胎儿发育过程中承担了多个系统的全部或部分功能，但不包括 A．循环系统的功能 B．运动系统的功能 ．消化系统的功能 D．呼吸系统的功能 小科有关“人的生殖”知识作了右归纳。下列图中①、②、③、的判断，与事实不一致的是 A．①----精子 B②----卵巢 C受精D．④----分娩．为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法科学的是 场 所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 温度（℃） 23 23 23 5 发芽数（粒） 89 0 90 0 A．该实验能证明阳光可以促进种子萌发 B．该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件 C．该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件 D．丙，（60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题： （1）写出实验步骤③ 。 （2）除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量 。 （3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。 （4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是 。 （5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。 （6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是 。 7.（2014温州-28）大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。 【实验设计】 实验步骤 设计要求 ①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。 选择合适的实验器材 ②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子（1） 。 ③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。 控制实验条件 ④每天观察并记录（2） ，并进行统计分析。 观察和记录 【问题交流】 多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案： （3） 。(2014湖州-24)水稻是我国主要的粮食作物，我国科学家已通过转基因技术，成功培育出了节水节肥的“绿色超级水稻”，并在一些地方推广种植。 (2)水稻稻穗中的一粒粒稻谷其实是水稻的果实，它是由水稻花中的 发育来的。 第五节植物生殖方式多样性 9．（2014金义-2）茶花是金华市的市花。以下关于茶花的叙述错误的是 （ ） A．它是一种被子植物 B．它的花是营养器官 C．利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖D．细胞是茶花植株结构和功能的基本单位 10．（2014温州-21）我市的茶山杨梅个大核小，深受大家喜爱。 （1）杨梅生命活动基本结构和功能单位是 （2）我了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度，果农用嫁接的方法进行栽培，这种生殖方式属于 生殖 11．（2014绍兴-11）桃形李有“江南名果”美誉, 它是通过嫁接培育而成。下列有关桃形李的叙述正确的是 ( ) A．嫁接是一种有性生殖方式 B．它的果实是由胚珠发育而来 C．果汁中的酸甜物质来自细胞质 D．食用的桃形李是生殖器官 12.（2014杭州-23）阅读下列材料，回答问题： 材料1：市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉，但有一种特殊栽培种类——“瓜子西瓜”的种子特别大，适合用来制作瓜子。 另外，科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形，这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱。 材料2：在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中，调整包装箱内空气的组成比例，可以延