弗雷格疑难与认价值差异.pdfVIP

摘 要 弗雷格是十九至二十世纪转折处伟大的数学家、逻辑学和哲学家。他创作的 一系列论著被奉为逻辑学和哲学经典，例如他的杰作《论涵义和意谓》就被誉为 分析哲学的典范。在这篇极富创意的论文中，弗雷格提出了一个至今仍然困扰人 们、被罗素称为三大哲学难题之一的同一陈述疑难。它又被学者们称为弗雷格疑 难。这个疑难涉及同一关系与认知差异，其复杂形式还涉及到间接引语和内涵语 境。本文只论述其简单形式，一般可以表述为：如果符号 A 、B 的意谓相同，为 什么两个为真的同一陈述 A=B 比A=A 具有更大的认知价值？弗雷格独具匠心地 区分了符号的涵义与意谓，并以此作为理论工具，开始了他的解疑之旅。 首先，他认为同一陈述表述的是符号涵义之间的关系。在他看来，“同一”或 “相等”不是传达符号意谓之间的关系。因为很显然，由于A 、B 意谓相同，如 果“同一”是符号意谓之间的关系，那么不能解释A=A 与A=B 之间的认知差异。 弗雷格指出，当我们考察一个符号的认知价值时不能仅仅考虑意谓，还应该考虑 涵义。因为涵义与人们的认识有关。他总结道：正是符号的涵义不同才导致了同 一陈述 A=A 与 A=B 的认知价值差异。弗雷格的解疑思路是很有启发意义的。他 明确区分符号的涵义与意谓对后世影响极大，成为二十世纪哲学“语言转向”的 导引之一。但是，不管弗雷格的思想多么有创意，也不论他的解答方案多么高明， 就同一陈述疑难本身来说，弗雷格却是个失败者。他的失足之处，就在于过分依 赖符号的涵义，而忽视了对“同一”本身的分析。 本文在借鉴国内外最新解答方案的基础上，对同一陈述疑难作了重新思考。 笔者认为，不能偏执于符号的涵义，而应该认识到问题的关键在于“同一”。通过 对“同一”的深入分析，发现“同一”是内涵性的，即传递了符号之间的语形或 语义联系。传统意义上的“同一”只考虑其意谓或结果，是外延性的。当然这对 于外延逻辑的求真是基始的和必要的。但是，当我们不仅考察一个等式的真而且 还比较其认知价值时，就必须考虑符号（涵义）之间的联系。正是内涵性同一把 不同符号（涵义）通过其共同的意谓联系起来，从而使同一陈述具有认知价值， 并且导致了A=A 与A=B 在认知价值上的差异。 关键词:弗雷格；弗雷格疑难；同一陈述；涵义；内涵语境；认知价值 I Abstract Gottlob Frege is a great mathematician, philosopher and logician turning point in the 19-20 century. The theory that he created a series of logic and philosophy were praised classics, such as his masterpiece “On sense and reference” that was praised as a model of analytic philosophy. In this highly imaginative paper, Frege proposed the identity statements puzzle, that people still suffering, and was one of the three major problems that were intituled by Russell. It was named as Frege’s puzzle by scholars. The puzzle involved the identity relationship and the cognitive variance, but also to the complexity of the form and content of indirect quotation context. This paper deals only with its simple form and ca