第讲酸碱中和滴定.ppt

化学科考试说明 初步掌握中和滴定的原理和方法。 2011年江苏高考 2012年江苏高考19 (2)为确定加入锌灰(主要成分为Zn、ZnO，杂质为铁及其氧化物)的量，实验中需测定除去H2O2 后溶液中Cu2＋的含量。实验操作为：准确量取一定体积的含有Cu2＋的溶液于带塞锥形瓶中，加适量水稀释，调节溶液pH=3~4，加入过量的KI，用Na2S2O3标准溶液滴定至终点。上述过程中反应的离子方程式如下：摇摇2Cu2＋+4I－=2CuI(白色)↓+I2 2S2O32－ +I2=2I－+S4O62－ ①滴定选用的指示剂为 ，滴定终点观察到的现象为 。 ②若滴定前溶液中的H2O2 没有除尽，所测定的Cu2＋含量将会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。 思考几个问题: 1．中和滴定定义、原理？ 2．实验仪器及试剂? 3. 如何应用滴定管? 4．实验步骤?滴定终点的判断? 3、实验仪器 酸式滴定管 碱式滴定管 铁架台 滴定管夹 锥形瓶 4、指示剂的选择及滴定终点的判断 （1）指示剂 3)装液[装、赶、调] 考点二、误差分析 1、洗涤仪器(滴定管、锥形瓶)： A、滴定前，在用蒸馏水洗涤滴定管后，未用标准液润洗。 B、滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥 C、滴定前，用待测液润洗锥形瓶 2、气泡： 滴定前，滴定管尖端有气泡，滴定后气泡消失。 3、读数(仰视、俯视) 读取标准液的刻度时，滴定前平视，滴定后俯视。 滴定管读数误差 滴定管读数误差 5、杂质的影响： 看杂质是否消耗标准液,如果消耗标准液且多于待测液则 . 6、操作误差： A、滴定过程中，锥形瓶振荡太剧烈，有少量溶液溅出。 B、滴定后，滴定管尖端挂有液滴未滴入锥形瓶中 2012年江苏高考19 (2)为确定加入锌灰(主要成分为Zn、ZnO，杂质为铁及其氧化物)的量，实验中需测定除去H2O2 后溶液中Cu2＋的含量。实验操作为：准确量取一定体积的含有Cu2＋的溶液于带塞锥形瓶中，加适量水稀释，调节溶液pH=3~4，加入过量的KI，用Na2S2O3标准溶液滴定至终点。上述过程中反应的离子方程式如下：摇摇2Cu2＋+4I－=2CuI(白色)↓+I2 2S2O32－ +I2=2I－+S4O62－ ①滴定选用的指示剂为 ，滴定终点观察到的现象为 。 ②若滴定前溶液中的H2O2 没有除尽，所测定的Cu2＋含量将会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。 * * √ 2、原理： HCl+NaOH=H2O C1V1=C2V2 C1＝ C2V2 V1 1、定义： 考点一、酸碱中和滴定 用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的方法. 即标准液 即待测液 你知道酸碱滴定管的区别吗？ 甲基橙 3.1-4.4 红－橙－黄 酚酞 8-10 无－浅红－红 ?不用石蕊作指示剂原因： 颜色变化不明显 变色范围太大 （2）滴定终点的判断 指示剂的颜色发生突变并且半分钟不变色即达到滴定终点，终点的判断是滴定实验是否成功的关键。 5、实验步骤 1)查漏（用自来水） 滴定管是否漏水、旋塞转动是否灵活 2)洗涤 滴定管：先用自来水冲洗→再用蒸馏水清洗2~3次→然后用待装液润洗 锥形瓶：自来水冲洗→蒸馏水清洗2~3次（不能用待盛液润洗） 4)滴液： .滴定终点达到后，半分钟颜色不变，再读数 .复滴2-3次 读数：视线和凹液面最低点相切 （全国高考）用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度，参考右图，从下表中选出正确选项 （乙） 酚酞 碱 酸 D （甲） 甲基橙 酸 碱 C （甲） 酚酞 碱 酸 B （乙） 石蕊 酸 碱 A 选用滴定管 选用指示剂 滴定管中的溶液 锥形瓶中的溶液 CD 决定误差原因： C(测)= C(标)×V(标) V(测) 其中: C(标)、 V(测)是已知的数据。因此C(测)的大小只由V(标) —“读数”决定，只要直接或者间接的能引起“读数”的变化，则C(测)也随着变化，且二者的变化是成正比例变化。 已知 已知 读数 考点二、误差分析 偏大 无影响 偏大 偏大 偏低 俯视图 仰视图 仰视视线 读数偏大 俯视视线 读数偏小 先仰后俯 V=V(后)-V(前)，偏小 先俯后仰 V=V(后)-V(前)，偏大 以盐酸做标准液滴定氨水时，用酚酞做指示