课题学习高度的测量.ppt

* * 高度的测量 科达中学张全献 亲爱的同学们，你们知道哥哥的办法吗？ 大哥哥和小妹妹去天安门看升旗,小妹妹好奇的问哥哥:“哥，你说我们能知道国旗的高度吗？这么高，我们怎么测量呀？” 哥哥说：“妹妹，哥哥有的是方法！” 　 合作学习 1、如何利用太阳光照射下的影子来测？能画出具体的示意图吗？ 2、需要哪些测量工具？ 3、应测量得到哪些有关的数据？ A B C D E F 方法:利用阳光下的影子 哥哥，如果是阴天，没有阳光，那可怎么办呀？ 没关系，但我还需要一件你背包里的东西，才能测得旗杆的高. 聪明的同学们，你们能猜出妹妹背包里的东西吗？ E C B D A 方法:利用镜子 开动脑筋想一想 需要测量哪些数据?依据是什么? 想想物理的光学物态知识？ 　? 哥哥你好棒!有这么多的办法来测量旗杆高.现在我们一起到儿童公园去玩吧. 好啊!不过,当心我有问题来考你哟. 儿童公园门口.一只被风吹斜的气球用绳子拴在地面上． (经三角板估测,拴绳的倾斜角约为60o.) 妹妹：哥哥，你看，气球！好高啊！ 哥哥：妹妹，你猜猜看，气球大约有多高？ 亲爱的同学们，不用任何测量工具，你能帮助妹妹来估测气球的高度吗？ 60o 一步长大约为65厘米，请同学们算一算，气球高约为多少米？ 40步 　　　　　　　　　　 哥哥真的没有办法了吗?同学们,你们有办法吗 1、如何测？能画出示意图吗？ 2、需选用哪些工具？ 3、需要测量哪些数据？ 4、能写出树高的表达式吗？ 可供选择的工具有:?皮尺一根?教学三角板一副?高度为a的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架. 选用工具:?皮尺一根?教学三角板一副?高度为a的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架. （2）示意图如图 （3）CD=a ,DG=b 方案： （1）测量工具 ①② 选用工具:?皮尺一根?教学三角板一副?高度为a的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架. （2）示意图如图 （3）CD=a ,DG=b 方案： （1）测量工具 ①③ 选用工具:?皮尺一根?教学三角板一副?高度为a的测角仪（能测仰角和俯角的仪器）一架. （2）示意图如图 方案： （1）测量工具 ③ (3) CD=a a *