大学英语体验式教学模式构建和实践.pdfVIP

摘 要 对体验式教学的研究在国内外由来已久，但是其所关注的领域在国外主要集 中在户外培训领域，在国内主要集中在幼儿教育、中小学政、史、地、语文教育 领域。近年来，随着职业教育的蓬勃发展，广大教师以及教育研究人员将体验教 学研究的重心逐渐转向职业教育以及员工培训领域。此外，还有很多教师在教学 实践中采取了行之有效的体验式教学手段。虽然如此，然而很少有人在大学英语 教学领域进行该方面的系统性研究和实践，在如何构建一套完整的大学英语体验 式教学模式方面更是无人问滓。在杂志上陆续看到一些有关体验式教学的论文， 也都是比较肤浅，没能从理论的高度进行阐述，对体验式教学的内涵理解粗浅， 案例分析草率。 《大学英语课程教学要求》规定“大学英语教学是高等教育的一个有机组成 部分，大学英语课程是大学生的-13必修的基础课程。大学英语…以外语教学为 理论指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。此要求明确指出了 大学英语教学的出路在于教学手段的革新与教学模式的多样化，但是大学英语教 学历经几十年的实践，还是受到传统教学思想的束缚，其教学模式的构建仍旧建 立在以教师为中心的基础之上。因此，本文在大学英语教学实践和教学改革的基 础上，努力构建一套行之有效的大学英语体验式教学模式并通过实证