人教A第二章学案1 平面向量的实际背景及基本概念课件.ppt

返回 返回 返回 返回 返回 返回 * * * * * 开始 学点一 学点二 学点三 1.有向线段AB的长度，记作 .有向线段包含三个要素： . 知道了有向线段的起点、方向和长度，它的终点就唯一确定. 2.向量可以用有向线段表示.也可用字母表示， 或用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示， 例如 ， . |AB| 起点、方向、长度 返回 a,b,c，… AB，CD，… 3.(1) 叫做平行向量，向量a与b平行，通常记作 . 我们规定：零向量与任一向量平行，即对于任意向量a，都有 . 相等向量是 ,向量a与b相等,记作 . (2)任一组平行向量都可以移动到同一直线上,因此 ，也叫做共线向量. 方向相同或相反的非零向量 a∥b 0∥a 长度相等且方向相同的向量 平行向量 a=b 返回 下列物理量：①质量；②速度；③位移；④力；⑤加速度；⑥路程；⑦密度；⑧功.其中不是向量的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【分析】由向量的概念直接作出判断. 【答案】D 【解析】一个量是不是向量，就是看它是否同时具备向量的两个要素：大小和方向.由于速度、位移、力、加速度都是由大小和方向确定的，所以是向量；而质量、路程、密度、功只有大小而没有方向，所以不是向量. 故应选Ｄ. 【评析】向量与数量的区别在于是否具有方向，即向量既有大小又有方向，而数量只有大小.向量与向量的关系一定要从大小和方向两方面考虑. 返回 学点一 向量的概念 下列各组是不是向量？如果是向量，说明这些向量之间有什么关系. （１）两个三角形的面积S1，S2； （２）桌面上两个物体各自受到的重力G1,G2; （３）小船驶向对岸的速度v1与水流的速度v2; （４）浮在水面上的物体受到的重力G和水的浮力F. （１）因为面积S1，S2只有大小,没有方向，所以不是向量. （２）是向量，方向相同，为共线向量. （３）是向量，为不共线向量. （４）是向量，方向相反，为共线向量. 返回 学点二 向量的表示 一辆汽车从A点出发向西行驶了100km到达B点，然后又改变方向向西偏北50°行驶了200km到达C点，最后又改变方向，向东行驶了100km到达D点. （１）作出向量AB，BC，CD;（２）求|AD|. 【分析】根据向量的表示方法解答. 【解析】（1）向量AB，BC，CD如图所示： （2）由题意易知，AB与CD方向相反，故AB与CD共线， 又|AB|=|CD|, ∴在四边形ABCD中，AB CD， ∴四边形ABCD为平行四边形， ∴AD=BC，|AD|=|BC|=200km. 返回 【评析】（1）准确画出向量的方法是先确定向量的起点，再确定向量的方向，然后根据向量的大小确定向量的终点. （2）要注意能够运用向量观点将实际问题抽象成数学模型.“数学建模”能力是今后能力培养的主要方向,需要在日常学习中不断积累经验. 返回 如图所示,AD是△ABC的边BC上的高,BE是边AC上的中线,问线段AD，BE是否可以表示向量？ 平面几何中的线段只有大小没有方向，所以线段AD，BE都不能表示向量.(在平面几何中，线段没有起点和终点之分，即线段AB与线段BA同义，正因为如此，本题中AD=DA，BE=EB，所以AD，BE都是只有大小，没有方向的量.) 返回 返回 学点三 相等向量与共线向量 返回 返回 【评析】 给出下列命题: ①平行向量的方向一定相同； ②共线向量一定在同一条直线上； ③不平行的向量一定不相等； ④与任意向量平行的向量是零向量； ⑤平行于同一个非零向量的向量是平行向量. 其中所有正确命题的序号是. 【答案】③④⑤