《51、利润模式诊断》.pptVIP

课程设计目标与目的 分析案例，能够把握案例里面的利润设计要点 不断批判、深挖和充实利润模式 获得科学的思考问题能力 100压缩为 1 的精妙之处 如果没有实现感性认识与理性认识的转变和交替上升，你就会对出现过、发生了、看见了、经历过100个形形色色的人、事、物的故事和案例没有把握住其规律与本质，你就会产生随波逐流的不稳定认识，出现不坚定的方向性认识，进而又会产生反复无常的跳跃、漂浮的、不扎实的观点，最终没积累，无法生根发芽，无法成长出科学认识、专业知识和科学思维的之树； 反之，如果你有了的本质认识、规律性认识的种子，你就是随时准备好看故事和案例，你看案例看故事是在检验和改进你的假设或先入为主的认识，在不断积累调整你的认识，整合别人的观点，提炼更准确更抽象更高度更丰富更多变的现象研究和试验室模拟。 文科人有什么? ? 文科和理科学习的区别 公式——名词解释、专业术语 定理——规律、思想 实验室——模型和概念化的实验室 用这些种子去发芽和积累，去不断壮大自己的知识之树 拥有知识之树 解构案例 超越央视 第一节 利润源泉：以客户为中心的企业设计 设计产品和服务的内容；设计做出那种程度和结构的投资；设计为了赢得客户而竞争的竞争战略；源于企业对客户的清醒而创新的认识，解决“向谁收钱，怎么收钱”的问题。 客户模式变形：微型分割、利润转移、权力转移、重新定位