高三二轮复习20140326课件.pptVIP

高三英语二轮复习讲座 二轮复习备考建议 一、2014山东卷试题结构 二、二轮复习的任务 三、二轮复习的思路 四、二轮复习的措施 一、2014山东卷试题结构 试题由2013年的6个语篇，增加到2014年的 8个语篇。 立足语篇，提高英语知识的运用能力； 立足语篇，提高英语理解能力 立足语篇，提高英语高层次思维能力 布鲁姆教育目标分类理论把人的认知思维过程从低级到高级分为六个层 次（记忆、理解、应用、分析、评价和创造）低阶思维（low order thinking）是指较低层次的认知水平，主要用于学习事实性知识或完成简 单任务的能力；而高阶思维（high order thinking）则超越简单的记忆和 信息检索，是一种以高层次认知水平为主的综合性能力，关注学生系列 能力的发展，如批判性地评价信息、自主学习（自我调节学习）、问题 解决能力、创造性思维能力、批判性思维能力、信息素养及协作能力。 二、二轮复习的任务 两个能力： 语言知识→运用能力→应试能力 二、二轮复习的思路 两点一线 两点：重点 弱点 依据《考试说明》，静下心来，用心梳理。 重点考点，重点考点中的薄弱点， 一线：专题限时强化训练 三、二轮复习的措施 1、制订计划，划分专题，分配课时，准备材料。 2、专题训练的针对性与方法指导的针对性。 专题训练针对什么？ 方法指导针对什么？ 专题一：高考词汇表 1、高考词汇表→突击排查→个性化词汇表 2、在语篇中强化词汇的巩固刘慧限时练习讲评.ppt 2013、2014新增词汇因命题需要，仅要求考生知道其汉语意思。 专题二：单项填空 语法项目（共24项） 1、名词 2、代词 3、数词 4、介词和介词短语 5、连词 6、形容词 7、副词 8、冠词 9、动词 10、构词法 ************************************** 1、时态 （10） 2、语态 3、虚拟语气 4、非谓语 ************************************** 1、句子种类 2、句子成分 3、简单的基本句型 4、主谓一致 5、并列复合句 6、主从复合句 7、间接引语 8、省略 9、倒装 10、强调 思考： 1、必考语法项目？常考语法项目？ 2、考查的语法点？ 3、语法点的考查年份？ 4、2014会怎么考？ 2008—2013山东卷单项填空考点分布 时态考点 专题三：完形填空 着重考查考生对语意、语境和语篇的深层理 解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确 理解句与句、段与段之间的内在联系。全面 考查考生英语基础知识和综合运用语言的能 力，其中包括词汇辨析能力、阅读和理解能 力、逻辑推理和判断能力等 备考建议 1、选材：体裁以夹叙夹议为主，题材具有思想性。 词数320左右。 2、完形填空的核心技能在于“精细化的阅读理解能 力”，培养学生的把握语篇主线和主题的能力。 3、把一篇优秀的完形填空用到极致！ 基础知识，写主旨大意，大声朗读，盲填，复述， 写概要等。 专题四：阅读理解 1、考试说明对阅读的要求： （1）理解主旨和要义 （2）理解文中具体信息 （3）根据上下文推断生词的词义 （4）作出判断和推理 （5）理解文章的基本结构 （6）理解作者的意图、观点和态度 近六年阅读理解话题一览表 备考建议 1、精心选材（高考试题、各地统考试题）。优质的材料是 保证阅读效益的前提！ 2、注重分析英语不同体裁文章的写作特点，培养学生的阅 读策略。 3、特别注意对文章篇章结构的分析，提高学生对语篇的整 体理解能力。 4、精读是强化学生阅读内功的重要途径！ 文体特征→语篇分析→长难句理解 →句子赏析 →字词语法。 5、读写结合，实现语言的输入到语言的输出，培养语用能 力。 6、时文阅读，扩大学生视野。 专题五：阅读表达（7+X）表达问题分类.doc 1.根据题目要求就短文内容简要回答问题； 2.概括短文或某一段落的主旨大意； 3.确定具有指代功能的词汇的所指内容； 4.指出作者的写作意图或态度； 5.补全短文中空缺的内容； 6.同义语句替换； 7.根据语境翻译句子。 必要时可根据文章的题材和体裁设置其他类型题目 专题六：写作 命题特点 1、真实性 学生所熟悉的话题 2、交际性 书信交流，对象明确 1、高考是决定人