控制变量.ppt

举例说明:你在学习中学到了哪些方法？ 1、控制变量法 2、转换法 3、类比法 4、模型法 5、等效替代法 6、实验推理法 ----控制变量法 探究音调跟琴弦的长短、粗细、材料、松紧的关系； 探究影响蒸发快慢与哪些因素有 关； 探究影响导体电阻大小的因素、 探究电流跟电压电阻的关系 探究影响电流做功多少的因素、 探究影响电流热效应的因素 探究影响电磁铁磁性强弱的因素、 探究通电导体受力的方向与那些因素有关 探究感应电流的方向与哪些因素有关； 探究力的作用效果与什么因素有关 探究力与运动的关系、 探究影响滑动摩擦力大小的因素、 探究影响压力的作用效果的因素、 探究影响液体压强大小因素 探究影响浮力大小的因素、 斜面机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系实验 探究影响滑轮组的机械效率的因素、 探究影响动能大小的因素、 探究重力势能大小的因素。 例１（上海）在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，并放在同样的环境中，如图所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与 ( ) A 、水的温度有关 B 、水的表面积有关 C 、水上方空气的流速有关 D 、水的质量有关 例4、给你如图甲所示器材，其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料。请你根据如图乙所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系。要求写出实验步骤、现象和结论。 实验现象： 比较两次泡沫塑料被压下的深浅程度，第一次较浅，第二次较深。 实验结论： 在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 例8、（临沂市）张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ） 1、（?石家庄） 图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题： 设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与?????????? 的关系，你判断的理由是?????????? ； 设计乙实验的目的是研究运动的小车与??????? 的关系，在这个实验中必须保证小车到达斜面底端的???????相同，具体措施是??????????，此实验应用到的主要实验方法有????????????。 2、下图是“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验 ①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是： 。 ②分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： 。 ③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？ 为什么？ 。 ④分析甲、丁两次实验现象说明滑动摩擦力与 的关系。 4、在学习吉他中，小华发现琴弦发声的音调高低是受各种因素影响的，他猜想：猜想一：琴弦音调高低，可能与琴弦的横载面积有关? 猜想二：琴弦音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦音调高低，可能与琴弦的材料有关? 为了验证上述猜想是否正确，找到9种规格的琴弦进行实验。 （1）为验证猜想一，应选用编号为_____的琴弦进行实验。 （2）为验证猜想二，应选用编号为______进行实验。 （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是:______ 。 控制变量法的应用 * * 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？’’ 谁有办法把这头大象称一称？ 得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆 有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提的起这杆秤呢？” 办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称呗 曹 冲 称 象 这个事例中，应用了什么方法？ 你有何启示？ 科学正确的方法对问 题的解决是关键 在探究多因素发生变化的问题时，有意控制某些因素不变，每次只研究一个因素的变化，把一个多因素变化的问题变成几个单因素变化的问题，然后再综合解决。这种研究问题的方法叫做控制变量法。 教材中的实验 B 例２（07吉林）小明同学想要研究电功率大小与电压、电流的关系．他选用了额定电压相同、额定功率相差较大的两个小灯泡．他所设计的电路图中有一幅如