必修2知识点---按期中考试考试范围分.docVIP

必修2 遗传与进化（考点解读） 2.1遗传的基本定律（孟德尔遗传规律） 2.1-01 孟德尔遗传实验的科学方法 理解 1.孟德尔遗传实验的科学方法是什么？（必修2 P11） 正确地选用实验材料（豌豆）；由单因子到多因子的研究方法；应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了实验程序（先杂交再自交，最后测交验证） 2.孟德尔实验实验获得成功的原因（必修2 P11） ①豌豆 ②一对到多对 ③统计学方法 ④科学设计实验（假说演绎法） 3.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？（必修2P2-3） 自花传粉、闭花受粉、具有易于区分的性状、花大易操作、子代多容易统计等 2.1-02 生物的性状及表现方式 了解 4.相对性状的概念？ （必修2P3） 一种生物的同一种性状的不同表现类型， 如种子的圆滑与皱缩 5．显性性状：（必修2P4） 孟德尔把F1中显现出来的性状 6．隐性性状：（必修2P4） 孟德尔把F1中未显现出来的性状 2.1-03 遗传的分离定律 应用 7.性状分离的概念（必修2P4） 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。 8．孟德尔对分离现象的原因提出的假说是？（必修2P5） 生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。 9.Dd（D控制高茎，d控制矮茎）的自交后代表现型及比例？后代基因型及比例？产生的配子的种类及比例？（必修2P4）高茎：矮茎＝3：1；DD：Dd：dd＝1：2：1；D：d＝1：1 10.等位基因的概念及实例。在减数分裂时，等位基因的分离比是多少？（必修2 P11） 位于一对同源染色体上相同位置控制相对性状的基因，叫做等位基因。如D与d，D：d=1：1 11.杂合子与纯合子的概念及实例（必修2P5） 杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd，AaBB。 纯合子：遗传因子组成相同的个体，如AA，AAbb。 12.测交的概念及测交后代的比例（必修2P7）测交是让F1与隐性纯合子杂交。 13.遗传的分离定律的实质（必修2P7） 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 2.1-04 遗传的自由组合定律 理解 14.YyRr（两对基因位于两对同源染色体上）的个体产生的配子的种类及比例：YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1； 自交产生的后代的表现型比例是怎样的？9:3:3:1 与双隐性纯合子杂交，后代基因型、表现型比例分别是怎样的？1:1:1:1；1:1:1:1； 其中每对相对性状遗传时遵循什么定律？（必修2P10）分离定律 15.自由组合定律的实质是什么？（必修2P11） 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 16．应用 ③根据亲本推后代（思路：每一对单独分析，再把每对的结果相乘） AaBbCc配子类型： 23=8 ABC占：1/8 AaXBY配子类型： AXB, AY , aXB, aY AaBbCc×AaBBCc 基因型：3×2×3=18 表现型：2×1×2=4 2.2遗传的细胞基础 2.2-01减数分裂的概念（必修2 P16） 理解 1.减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。 2.减数分裂的特点（必修2 P16）染色体只复制一次，而细胞分裂两次。(无周期性) 3.减数分裂的结果是什么？（必修2 P16） 减数分裂的结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2.2-02 减数分裂过程中染色体的变化 理解 染色体行为变化 发生时期 特 点 复制 间期 每条染色体形成了由一个着丝点连着的两条 姐妹染色单体 联会形成四分体、交叉互换 减数第一次分裂前期 同源染色体两两配对，形成四分体，此时往往发生同源染色体上非姐妹染色单体片段的交叉互换现象。 分离、自由组合 减数第一次分裂后期 同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合 着丝点分裂 减数第二次分裂后期 连接两条姐妹染色单体的着丝点分裂，染色单体消失，实现了复制的遗传物质的平均分配。 2.2-03 精子与卵细胞形成过程及特征 理解 4.精子的形成场所（必修2 P16） 睾丸 5.精子的形成过程（必修2 P17） 复 制 变 形 1精原细胞 1初