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必修一专题七高考真题 33（2014全国一卷）．根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的 A．主权在民原则 B．天赋人权原则 C．各州自治原则 D．各州平等原则 41（2014全国二卷）．——摘——摘编自《世界史·近代史编》，1972年版，2011年版 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。 （所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分） 20（2014北京卷）．第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是 ①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡 ②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序 ③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展 ④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【解析】考查美国国家结构的变化。依据所学可知，独立后的美国实行的邦联制的国家结构形式，致使中央政府软弱无力，关税也不统一，社会动荡，经济发展受到严重影响。为改变这种局面，召开了制宪会议，制定了1787年宪法。规定美国是一个联邦制的国家，联邦权力高于各州，联邦政府享有大权，各州在宪法范围内享有一定的自治权。这为美国资本主义的发展创造了有利条件。分析选项，③不合题意。故应选D。 21（2014北京卷）．图10是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是 A．第三等级反对制定新宪法 B．三个等级联合废除君主制 C．三个等级合力制定新宪法 D．三个等级修改拿破仑法典 【答案】C 【解析】考查法国大革命。从材料中的时间“1789年”可知，D项错误；贵族和教士不属于第三等级，故A项错误；当时法国实行的君主立宪制，不会废除君主制，故B项错误。材料体现的是巴黎人民第一次武装起义后，召开制宪会议制定宪法的情况。故应选C。 4（2014天津卷）、法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法 A、创造了新的宪法体制 B、不具有普适性 C、促进了资本主义发展 D、具有借鉴意义 【答案】B 【KS5U解析】考查美国1787年宪法。依据材料可知，在托克维尔看来。1787年宪法对于美国而言是天才的发明创造，能使人“成名发财”，而对于他人而言则只是一件装饰品而已。这说明，1787年宪法所确立的体制并不是放之四海而皆行之有效的，不具有普遍适用性。故应选B。 19（2014安徽卷）. 当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明 A．民主国家难以避免君主专制 B．“主权在民”的观念不断强化 C．政治精英危害公民基本权利 D．政治和官僚精英权力受到制约 （2014上海卷）①1862年普鲁士国王任命俾斯麦为首相。②俾斯麦是“现实主义政治”大师。③他在救人首相后的首次演讲中即宣传：“当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的，……而是要用铁和血来解决。”④德国的统一确实是通过铁血政策实现的。以上文字中属于历史解释的是 ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】考察历史史实、史论与史识。依据所学可知，①③是对历史史实的陈述，②④是对这一历史史实的解释。故应选C 2014上海卷）罗马从共和体制向帝国体制转变的主要特征是（） A、公民法与万民法逐渐统一起来 B、最高决策权从元老院转入元首手中 C、平民获得了担任各种公职的权利 D、版图从意大利半岛扩展至地中海沿岸 【答案】BADC 【解析】考察古代罗马的制度。依据所学可知，罗马原来在共和体制下，国家的最高决策权掌握在元老院的手中，随着罗马由共和国转变为帝国，这一权力也就由元老院转到了帝国君主即元首一人的手中。这是由共和到帝制的突出特征。故最佳答案应选B。A、D是特征，但不是主要的；C不合史实。 2014上海卷）议会令状 以下是14世纪英国议会的令状 问题：（12分） （1）根据材料，在当时的议会中国王和各等级的政治地位如何？（6分） （2）上述政治状况在“光荣