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- 2016-03-28 发布于重庆
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水危机教学设计
《水的危机》教学设计《水的危机》教学
2、在一系列的活动中培养了学生合作、交流、发现并解决问题等能力，发展了学生的实践能力和创新能力。在今后的生活中，学生能自觉自愿地投入节约用水的行动中去。
最后，我想说的是：我们的实践和我们的理想可能还有一段距离，但我们在不断的探索与思考。这节课我和我的学生一起迈出了艰难而有成效的第一步，相信我们会走得更远，飞得更高！
《水的危机》
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