9-2挫而不折 积极进取教案及练习题教案.docVIP

挫而不折 积极进取 费县第二中学 宋桂英 教学目标： 情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取. 能力：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。 知识：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。 二、重点难点：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。 残奥会传奇故事 不屈人生在竞技场升华 “五金女皇”：“双奥战士”娜塔莉对于25岁的南非姑娘娜塔莉来说，“两个奥运，同样精彩”是可以做到的事情。失去一条左腿的她是游泳项目唯一的“双奥战士”——既参加夏奥会又参加残奥会比赛的运动员。娜塔莉曾经是南非泳坛的希望之星，但2001年突发车祸失去了一条左腿。虽然遭遇意外不幸，但她还是坚信，生命的悲剧，不在于你没能达到目标，而是你从未定下任何目标。在北京奥运会上，她参加了女子10公里公开水域游泳比赛，第16名的成绩让娜塔莉感到一丝失望。 不过在北京残奥会上，娜塔莉成为了“水立方”里星光熠熠的焦点。在比赛中，她包揽了50米、100米和400米自由泳、 100米蝶泳和200米混合泳5项冠军。不过娜塔莉还有着更为高远的梦想——不仅要游到2012年的伦敦，还要在奥运会参加800米自由泳和公开水域，在残奥会参加所在级别的全部七个单项比赛。 ”娜塔莉 多媒体呈现框题：挫而不折 积极进取 学生阅读思考分析 分组探究，小组合作 教学内容 教 师 活 动 学生活动 （一）、直面挫折，不畏不惧 、冷静分析，从容应对 、自我疏导，自我排解、主动寻求帮助、积极进取，探索创新的故事[来源:21世纪教育网 7岁时，学校老师拒收我上学读书，妈妈只好去央求领导，总算接收了我，可我的同学像看见怪物一样，不愿跟我玩。 上大学后不久，父亲因心脏病突发去世，在极度悲伤中，我的病情加重，从此开始了轮椅生涯。 大学毕业后，县文化馆以我会影响单位形象为由，给我下了通牒——你不用来上班了。 你觉得穆建新在人生道路上碰到了哪些挫折? 师生共同探讨感悟心灵： 很多人遭受这样的挫折都会失去生活的信心,为什么穆建新却能够勇敢的面对挫折呢? 引用穆建新自己的一段话来激励学生： 无数次的打击让我正视了我的残疾，正视了人们对我的偏见，再碰到挫折我都可以承受了。我还对自己的人生目标进行了调整，我要在声乐方面有所发展，我要用歌声挑战命运，用微笑迎接生活中的苦难。 21世纪教育网 ①贝多芬的故事： 卓越的人的一大优点是——在不利与艰难的遭遇里百折不挠（贝多芬） ②孔子在失意的痛苦中写出了 ——————《春秋》 ③屈原在流放的痛苦中赋出了——————《离骚》 ④曹雪芹在家破的痛苦中完成了——————《红楼梦》 经验共享： 以自己所经历的一次挫折为例，谈谈自己对挫折的态度及产生的结果。 得出结论：　 在逆境和挫折面前，让我们记住:挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。 多媒体呈现材料四：共同探讨 某班有两位同学在一次考试中成绩都很不理想，但他们却有不同的态度： 甲同学：一怒之下把试卷撕碎，并发誓再也不学这门课了。 乙同学：难过得流下了眼泪，但他冷静地分析了出错的原因，认认真真地又把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还笔记本上记下错题，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。 以上两位同学对待挫折的态度谁对谁错？为什么？ 感悟生活： 小红因长得太胖而烦恼 小刚因妈妈偷看自己的日记而苦恼21世纪教育网 教师提示：可根据亚里士多德解决问题的三段式寻找解决的办法。 师生共同探讨然后得出结论： 因为造成挫折的原因是多方面的，只有冷静分析造成挫折的原因，选准突破口，采取合适的对策，才能战胜挫折。，在分析时也要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。（指导学生阅读教材）（见教材P102页材料） ??教师讲述： 当我们遇到挫折、失败的时候，一味地自责不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的一块绊脚石。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。21世纪育网“我在学习、生活中有了难题，需要寻求别人的帮助，但有的同学却嘲笑我，说这是没出息、懦弱的表现，为此我很苦恼。” 请你告诉阿秀：请求帮助是没出息的表现吗？ 小组共同探讨得出结论： 当一个人遭到挫折时，能得到亲人和朋友的帮助，这对增强战胜挫折的信心和勇气，是非常重要的。 教师讲述： ??? 一个人的力量是有限的，当遇到挫折时，寻求他人的帮助是很有必要的。遇到挫折时不要闷在心里，应该找个朋友倾诉，或者告诉家长和老师，请求他们的帮助。我们要认识到“主动寻求帮助”，对我们青少年学生来说是很重要的。因为我们限于生活阅历、知识水平、看问题的角度等方面的原因，往往会对问题产生片