如何在农村小学班级中建设合作学习小组.pdfVIP

学科建设 。 如何任农村·j·学班级中建设合作学习．j·组 ●马怀志 在现今的教学实践中，课堂低效一直是管理的 “合作”呢?这就需要解决两个矛盾： 一大难题。但是，经过教育者们不断的教育探索和改 (1)小组长与组员之间的矛盾。在教学过程中， 革，人们发现在班级中建设合作学习小组，不但能够 经常会碰到这样的情况，有些小组长抱怨自己组里 提高学生的学习兴趣，而且也可以大大地减轻老师 的个别组员太差．要求老师去调换组员，还有些组员 的负担。那么，究竟该如何在农村小学班级中建设合 因为小组长的管理问题和说话的语言方式，要求调 作学习小组呢? 换组或者干脆退出小组。面对这样的问题，首先应该 一、通过树立良好的师德师风。来对学生起到以 去找小组长以谈话的方式进行说服教育。其次去找 身示范的榜样作用．尤其是对小组长 组员谈话来进行说服教育，告诉他们要站在组长的 在班级中建设合作学习小组，那么相对于这些 角度上去思考问题，反思一下自己有没有做的不得 学习小组来说，整个班级其实也可以算作是一个学 当的地方，作为同龄人的小组长除了关注自己的学 习小组，而老师本人就是这个学习小组的组长。老师 习之外，还要去帮助那么多的人，这其中也是有一部 是以怎么地态度管理这个班级，小组长也就会采取 分艰辛存在的，作为组员要多体谅小组长的辛苦。 怎样的方式来管理整个小组的成员。所以，在管理的 (2)组员与组员之间的矛盾。有些同学，在课堂 过程中，老师应该拿出更多的耐心、细心和恒心来， 问题交流的时候，总是会选择白顾自的学习，在帮助 不要动则就大声训斥，信口开河之类的。因为小组长 别人检查作业、背诵课文的时候，也总是选择自己独 他们是一个特殊的领导者，他们需要管理的是一群 立的学习。类似这样的学生，可以把他们挑选出来， 和自己同龄的伙伴们，他们在管理中需要的除了威 以做游戏的方式，如：“两腿三脚”等来告诉他们团结 信之外，更多的还是一些方法和技巧，这样才能让小 合作的重要性，然后在适时地给予点拨：“帮助别人 组成员之间傲到心服口服，愿意配合自己小组的组 的同时也是帮助了自己。”这样，就能够很好地发挥 长工作，否则。就会出现一盘散沙的情况。 合作学习小组在班级中的作用。 二、组织培养小组长。使固定模式更好地融入合 四、调动成员的积极性．进一步提高学习小组在 作学习小组中 课堂合作交流中的效率 将固定模式融人到小组合作学习小组中，在这 学习的效率主要体现在课堂教学上，如果在课 里，小组长的作用是毋庸置疑的。首先，作为教师～ 堂合作交流中，小组成员能都各抒己见、积极发言。 定要做到对这种教学“固模”做到烂熟于心、得心应 那么不仅能够提高课堂效率，而且还能够从各个方 手之后，才能做好准备把这种教学方法给运用到课 面锻炼学生们的能力。近半年来，我们学校在黄校长 堂之中。如果自己还不熟练，还不能做到完全掌握， 的带领之下一直致力于“固模”教学的学习和研究， 那就完全没必要去采用这种教学方法，这样只会起 在结合本校实际学情的基础上，创造了“情智双馨徽 到误导学生的效果。其次，在熟练的掌握这种教学方 型”教学方法，在教学的各个环节，都有给小组计分 法以后，就要做到去组织培养小组长。可以选择单