人教版八年级物理《声现象》导学案.docVIP

第一章 声现象 第一节：声音的产生与传播 【学习目标】 1、初步认识声音产生和传播的条件 2、了解影响声音的传播速度——声速的因素 3、了解回声 【重点难点】 重点：声音的产生和传播条件 难点：如何探究声音的产生条件 【课前预习】 （小组组长检查并汇报情况） 1、声音的产生：声音是由物体 产生的。一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声停止。 2、声音的传播：声音依靠 传播，传声介质可以是 、 、 ，而 不能传声 。 3、声速：一般声音在 传播最快，在 中传播最慢。15℃时声音在空气中的传播速度是 ，因此，声速跟 、 有关。 4、我们要想听见回声，原声和回声相隔 秒，即声源离障碍物至少 米呢？（声音的速度为340m/s） 【学习导航】（用时20分，小组组内探究交流，学生释疑） 1、声音是怎样产生的？ 用手捂住自己的喉咙（喉结）的地方，发声“啊……”，感觉喉咙在 ，用力拨动手中的塑料尺，观察：塑料尺发声的时候，塑料尺在 ，请同学们例举更多类似的例子，这些说明 了什么？ 2、声音的传播 （1）现在同学们能听见老师和同学的声音吗？这说明平时我们听到的声音主要是通 过 传到耳朵的 （2）一个同学用手堵住一只耳朵，把另一只耳朵紧贴的课桌的一端，另一位同学敲桌子的另一端，能不能听见声音？这说明 能传递声音。 （3）河岸上大声说话会把水中的鱼吓跑，花样游泳时，运动员在水下能听见赛场的音乐，这些说明 能传递声音。 （4）阅读教材14页的演示实验，以及宇航员在月球上只能靠无线电交谈，这些说明 了什么？ 3、声音的传播快慢——声速 阅读教材15页，回答：声音的传播速度与 和 有关， 思考：在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？ 4、回声 为什么教室里德说话声要比空旷的操场的说话声要响亮？在什么情况下我们才能听到回声？ 思考：那么我们要想听见回声，声源离障碍物至少 米呢？（声音的速度为340m/s） 回声求距离：S= 【当堂检测】（先自主作答，再一帮一，限时完成，用时15分） 1、声音是由物体的 产生的、吹笛子时发出的声音是由 振动产生的。 2、1.在鱼缸边拍手，鱼儿会听见拍手声而游走，说明 可以传播声音。成语“隔墙有耳”说明 可以传播声音。 3.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ） A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小，人耳无法听到 C.月球表面没有空气，声音无法传递 D.撞击月球产生的是超声波 4、古代名著《梦溪笔谈》记载;行军夜营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为 能传声，而且 。 5、声音在不同介质中的传播速度是 的，温度不同，声音的传播速度也 。因此，声音的传播速度与 和 有关。 6、下列乐器是由于空气柱振动发声的是（ ） A、架子鼓 B、笛子 C、小提琴 D、口琴 7、关于声现象，下例说法正确的是（ ） A、在钢铁中的声速小于在水中的声速 B、在水中的声速小于在空气中的声速 C、声音的传播不需要介质 D、人唱歌时是声带振动发声的 8桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ） A、空气 — 水 — 鱼 B、桌子 — 空气 — 鱼缸 — 鱼 C、桌子 — 鱼缸 — 水 — 鱼 D、桌子 — 空气 — 水 — 鱼 9、站在桥洞里说话时听不到回声.这是因为( ) A、桥洞两端是开口的不反射声音 B、桥洞窄小回声与原声混在一起听不出来 C、桥洞反射的回声从桥洞跑了 D、桥洞两侧反射的声音刚好抵消 10下事例中能说明液体可以传播声音的是（ ） A、我们听到雨滴打在雨伞上的嘀嗒声 B、我们听到