2006年高考化学实验题的猜想.docVIP

2006年高考化学实验题的猜想 研究2005年全国各地高考化学实验题，可以看出试题充分凸现了三个重视，重视对化学实验基本操作的考查，重视对化学实验中一般事故的预防和处理方法的考查，重视对实验原理、过程与设计能力的考查。特别是最后一个重视，命题的趋势大有回归课本的倾向，源于课本，但又在原有基础上改进、创新。就这一问题，作如下剖析，提供的题目既可作为习题训练，也可作为例题直接讲评，主要要讲清思路和思考点（各校教师个人发挥），以其帮助学生提高应对实验题的能力。 一、源于教材中的某些反应或实验———较高要求地考查学生的思维能力 例1．在右图所示的实验装置中，盛有足量水的水槽里放两个烧杯，小烧杯里放有少量铜片和过量浓硝酸，小烧杯外面倒扣一大烧杯，请回答下列问题： (1) 实验过程中，观察到的主要现象： ① ； ② ； ③ ； ④ ； (2) 用该装置做铜与浓硝酸反应的实验，最突出的优点是 。 (3) 若要验证最终得到的气体生成物，最简便的方法是 。 (1) ①铜片表面产生气泡，铜片变小并逐渐消失；②小烧杯中溶液的颜色逐渐变成绿色；③大烧杯中有红棕色气体生成，随后气体颜色又逐渐褪去；④大烧杯内液面上升，水槽中液面下降。(2) 反应体系封闭，无氮氧化物逸出，不污染环境。(3) 轻轻掀起倒扣的大烧杯，进入适量的空气，若有红棕色气体生成，则证明最终气体生成物为NO气体。．新装修的居室内，甲醛浓度往往很大．严重污染空气．居住者接触时间较长易得白血病。1×10—5mol·L—1的紫色KMnO4溶液遇甲醛气体即褪色。用下面的微型化学实验可测定室内空气甲醛含量： (1) 试设计实验，配制100mL l.00×10-4mol·L-1KMnO4溶液； (2) 用2.5mL注射器准确量取2mL l.00×10—4mol·L—1KMnO4溶液，注入六孔穴板1*孔内，加入3滴6 mol·L—1H2SO4溶液，盖好塞子；按图连接好装置。将此装置置于待测地点，缓慢抽气，每次抽气50mL，直到溶液红色褪去，记录抽气次数。5HCHO+4KMnO4+6H2SO45CO2+11H2O+2K2SO4+4MnSO4 (3) 设抽气次数为n，试计算甲醛在空气中的含量(mg/m3)。 (4) 若室内空气中甲醛气体最高允许浓度为20mg·m-3试析讨论室内空气符合标准时n的取值范围。 (5) 为保证实验结果精确性，实验过程中应注意什么?(1) 准确称取1.9gKMnO4用少量水溶解，转移1000mL容量瓶中，定容。再准确取此溶液1mL100mL容量瓶中定容，得到1.00×10－4mol·L－1KMnO4溶液。 (3) 150/n(mg/m3) (4) n≥8符合标准(5)抽气时应慢慢地抽拉活塞，否则反应不完全，测定结果偏低。KMnO4应随配随例3设计一个实验，能通过观察到明显的现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应。实验用品：集气瓶、烧瓶、分液漏斗、长颈漏斗、导管、橡皮管、弹簧夹、烧杯、量筒、水、CO2气体、NaOH溶液以及你认为所能用到的仪器和药品。现有五位学生装设计了如图所示五个装置，试回答： （A） （B） C （D） （E） ⑴对图A-E，请指出能达到实验目的的装置_______（用A、B、C、D、E填空），并说明能证明CO2与NaOH溶液发生了反应的操作及实验现象，将结果填入下表： 装置 实验方法 实验现象 ⑵能否设计出其它一些方法来证明CO2与NaOH溶液发生了反应。 【解析】：⑴从CO2与NaOH溶液发生了反应后，CO2的减少导致压强的减小或气泡的减少角度思考，都能达到实验的要求。反应的操作及实验现象如下： 装置 实验方法 实验现象 A 将分液漏斗中的NaOH溶液滴入烧瓶 看到水槽中的水被吸入到烧瓶中 B 将充满CO2的试管的橡皮塞打开 水槽中的NaOH溶液上升到试管中 C 通过分液漏斗向充满CO2气体的集气瓶a中加入NaOH溶液 b中NaOH溶液不能排入烧杯中 D 向a瓶中通入CO2气体 B中无气泡冒出 E 将滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶