单元燃料及其利用(共张)详解.pptVIP

【解析】 (1)铜片上的白磷能够燃烧，是因为与氧气充分接触，同时热水使温度达到白磷的着火点，铜片上的红磷虽然也与氧气充分接触，但红磷的着火点高，温度达不到红磷的着火点，故不能燃烧，以上现象说明可燃物燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点； 水中的白磷温度虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧，故可燃物燃烧的条件之一是与氧气或空气接触。(2)铜具有良好的导热性，热水温度高，白磷温度低，通过热传递使白磷温度达到着火点。 (3)该实验设计中运用了_____组对比点，请分别写出。 (4)该实验装置的不足是什么？ 两 铜片上的白磷和红磷对比、铜片上的白磷和热水中的白磷对比 燃烧产物五氧化二磷排放到空气中会造成污染 (5)实验中热水的作用是什么？ 提高温度，并使水中的白磷与氧气隔离 【解析】 (3)铜片上白磷、红磷燃烧现象的对比，可得出可燃物燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点；铜片上的白磷和热水中的白磷燃烧现象的对比，可得出可燃物燃烧条件之一是与氧气或空气充分接触。(4)实验中，磷燃烧生成的五氧化二磷排放到空气中会造成污染。(5)实验中热水的利用比较巧妙，在提高温度的同时，还可使水中的白磷与氧气隔离。 你认为节能的措施有哪些？ ①改进装置或技术，提高燃料的利用率；②对燃料进行深度加工；③研发新能源；④养成节俭习惯，减少浪费等。 常考类型剖析 类型一 燃烧和灭火 燃烧和灭火主要在填空题和简答题中考查。命题点主要有：①燃烧的条件；②灭火的原理，主要考查探究燃烧条件的实验设计和灭火的原理及方法，更侧重了对探究燃烧条件的考查。 例1 (’14说明与检测题型示例) (1)可燃物燃烧除需氧气外，还需满足的条件是_________________________；煤块经粉碎处理后燃烧得更快、更充分，这是因为_________________________________________。 温度达到可燃物的着火点 煤粉与氧气(或空气)有更大的接触面积 (2)消防队员常用水来灭火，其原理是_________________________________；熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，其原理是__________________；篝火晚会时常把木柴架空，其原理是________________________________________________________。 使温度降低到可燃物的着火点以下 隔绝氧气(或空气) 增大可燃物与氧气的接触面积，使木柴燃烧得更旺更充分 【解析】(1)物质燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点；煤块经粉碎处理后燃烧得更充分，是因为粉碎后的煤粉与氧气接触得更加充分，燃烧更旺。(2)消防队员常用水来灭火，是因为水能够使温度降低到可燃物的着火点以下；熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，是利用隔绝氧气的原理实现灭火的目的；篝火晚会时把木柴架空，可增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更加充分。 变式练习 (’14开封一模)如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验。请回答： (1)通过此探究实验，可以说明 燃烧的条件之一是什么？ (2)实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法利用的主要原理是什么？ 温度达到可燃物的着火点。 隔绝氧气(答案补充：隔绝空气)。 【解析】(1)铜片上的乒乓球片比滤纸片先燃烧，说明可燃物燃烧，温度要达到可燃物的着火点。(2)用灯帽盖灭酒精灯，盖上灯帽后，将空气(或氧气)与酒精隔离，使酒精灯熄灭。 在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是 ( ) A. 降低蜡烛的着火点 B. 清除可燃物 C. 隔绝空气 D. 使其温度降至着火点以下 D 【解析】 用嘴吹灭蜡烛是利用气流将蜡烛燃烧产生的热量带走，使其温度低于着火点，蜡烛熄灭。 类型二 影响燃烧剧烈程度的因素 该类型题主要考查影响燃烧剧烈程度的因素,题型多以简答题为主。 例2 (’15原创)影响物质燃烧的因素有很多，请根据要求回答下列问题。 (1)铁丝在空气和氧气中燃烧现象不同的原因是什么？ (2)燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是什么？ 氧气浓度不同。 增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧得更加充分。 【解析】(1)空气中氧气体积含量为21%，氧气中为100%，铁丝在空气和氧气中燃烧现象不同，是因为两种情况下氧气浓度不同。(2)把煤块粉碎成煤粉后，煤粉与氧气的接触面积变大，燃烧更加充分。 【方法指导】燃料充分燃烧一般需要满足两个条件：一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料要与空气有足够大的接触面。因此，影响燃烧剧烈程度的因素有两点：即氧气的浓度越大，燃烧越剧烈；可燃物与氧气的接触面积越大