2010高考物理总复习名师学案力和物体的平衡.docVIP

2010高考物理总复习名师学案--力和物体的平衡 ●考点指要 知 识 点 要求程度 1.力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因.力是矢量.力的合成与分解. Ⅱ 2.重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力.重心. Ⅱ 3.形变和弹力.胡克定律. Ⅱ 4.静摩擦，最大静摩擦力. Ⅰ 5.滑动摩擦.滑动摩擦定律. Ⅱ 6.共点力作用下的物体的平衡. Ⅱ 【说明】 (1)关于力的合成与分解，在计算方面只要求会应用直角三角形知识求解. (2)不要求知道静摩擦因数. ●复习导航 本章内容是力学的基础知识.力是贯穿于整个物理学的重要概念，对物体进行受力分析是解决力学问题的基础和关键.力在合成与分解时所遵守的平行四边形定则，也是所有的矢量都遵守的普遍法则.平衡条件(F合=0)更是广泛应用于力、热、电等各部分内容的题目求解当中. 近几年的高考针对本章内容单独命题的情况较少，主要是与其他内容(牛顿定律、动量、功和能、电磁学等)结合起来进行考查.摩擦力、力的合成与分解都是高考热点内容. 本章知识内容可分成两个单元组织复习：(Ⅰ)力学中的三种常见力；物体受力分析.(Ⅱ)力的合成与分解；共点力作用下的物体的平衡. 第Ⅰ单元 力学中的三种常见力·物体受力分析 ●知识聚焦 一、力的概念 1.(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在.(2)力的作用效果：使物体发生形变或使物体运动状态发生变化.(3)力是矢量.大小、方向、作用点是力的三要素.(4)力的单位：牛顿(N). 2.力的分类：(1)按力的性质分，可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等.(2)按力的效果分，可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等. 二、力学中的三种常见力 1.重力 产生：地球的吸引. 大小：G=mg，在地球上不同位置，同一物体的重力大小略有不同. 方向：竖直向下. 重心：重力的“等效作用点”，物体的重心不一定在物体上.重心相对物体的位置由物体的形状和质量分布决定.质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的几何中心. 2.弹力：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力. 产生条件：（1）两物体直接接触；（2）物体发生弹性形变. 物体所受的弹力必定是由于施力物体发生形变产生的. 弹力方向的确定：(1)压力、支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体. (2)绳的拉力方向总是沿着绳指向绳收缩的方向. 弹力大小的确定：(1)弹簧在弹性限度内遵守胡克定律F＝kx.(2)一般情况下应根据物体的运动状态，利用牛顿定律或平衡条件来计算. 3.摩擦力：相互接触的物体间发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物体间相对运动的力. （1）静摩擦力 产生条件：两物体①直接接触；②相互挤压；③接触面不光滑；④有相对滑动的趋势. 方向：静摩擦力的方向沿着接触面的切线，与相对滑动趋势的方向相反. 大小：静摩擦力的大小可在0与最大静摩擦力Fm之间变化，即0＜F≤Fm.静摩擦力的大小与压力大小无关，由物体的运动状态和物体所受的其他力决定，可根据牛顿第二定律或平衡条件求静摩擦力的大小. （2）滑动摩擦力 产生条件：两物体①直接接触；②相互挤压；③接触面不光滑；④有相对滑动. 方向：沿着接触面的切线与相对滑动的方向相反（不一定与物体的运动方向相反） 大小：Ff=μFN 三、物体受力分析 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法.受力分析的程序是： 1.根据题意选取研究的对象.选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便.研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统. 2.把研究对象从周围的物体中隔离出来.为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析的好习惯.一般应先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力；最后再分析其他场力(电场力、磁场力等). 3.每分析一个力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些不存在的力.如竖直上抛的物体并不受向上的推力，而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”. 4.画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中所给的运动状态. 5.对物体受力分析时应注意以下几点：(1)不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆.(2)对于作用在物体上的每一个力，都必须明确它的来源，不能无中生有.(3)分析的是物体受到哪些“性质力”(按性质分类的力)，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.例如，有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动至最高点时(图1—1—1)受三个力的作用：重力、绳的拉力和向心力.实际上这个向心力是重力与绳拉力的合力，