2016高考物理复习专题演练专题十二动能定理及其应用.doc

考点12　动能定理及其应用 两年高考真题演练 1(2015· 新课标全国卷Ⅰ，17)如图，一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功。则(　　) ＝，质Q点 ＞，质点不能到达Q点 ＝，质点到达Q点后，继续上升一段距离 ＜，质点到达Q点后，继续上升一段距离 (2015· 海南单科，4)如图，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小g。质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为(　　) mgR B.mgR C.mgR D.mgR 3．(2014·大纲全国卷，19)一物块沿倾角为θ的斜坡向上滑动。当物块的初速度为v时，上升的最大高度为H，如图所示；当物块的初速度为时，上升的最大高度记为h。重力加速度大小为g。物块与斜坡间的动摩擦因数和h分别为(　　) 和(－1)和 和(－1)和 (2015·山东理综，23)如图甲所示，m的小球通过不可伸长的轻质细绳跨过两等高定滑轮连接。物块置于左侧滑轮正下方的表面水平的压力传感装置上，小球与右侧滑轮的距离为l。开始时物块和小球均静止，将此时传感装置的示数记为初始值。现给小球施加一始终垂直于l段细绳的力、将小球缓慢拉起至细绳与竖直方向成60角，如图乙所示，此时传感装置的示数为初始值的1.25倍；再将小球由静止释放，当运动至最低位置时，传感装置的示数为初始值的0.6倍。不计滑轮的大小和摩擦，重力加速度的大小为g。求： 　 (1)物块的质量； (2)从释放到运动至最低位置的过程中，小球克服空气阻力所做的功。 (2015·浙江理综，23)如图所示，用一块长L＝1.0 的木板在墙和桌面间架设斜面，桌子高H＝0.8 ，长L＝1.5 。斜面与水平桌面的倾角θ可在0～60间调节后固定。将质量m＝0.2 的小物块从斜面顶端静止释放，物块与斜面间的动摩擦因数μ＝0.05，物块与桌面间的动摩擦因数为μg＝10 ；最大静摩擦力等于滑动摩擦力) (1)求θ角增大到多少时，物块能从斜面开始下滑；(用正切值表示) (2)当θ角增大到37时，物块恰能停在桌面边缘，求物块与桌面间的动摩擦因数μ；(已知＝0.6，＝0.8) (3)继续增大θ角，发现θ＝53时物块落地点与墙面的距离最大，求此最大距离x。 6(2015·江苏单科，14) 一转动装置如图所示，四根轻杆OA、OC、AB和CB与两小球及一小环通过铰链连接，轻杆长均为l，球和环的质量均为m，O端固定在竖直的轻质转轴上。套在转轴上的轻质弹簧连接在O与小环之间，原长为L。装置静止时，弹簧长为。转动该装置并缓慢增大转速，小环缓慢上升。弹簧始终在弹性限度内，忽略一切摩擦和空气阻力，重力加速度为g。求： (1)弹簧的劲度系数k； (2)AB杆中弹力为零0； (3)弹簧长度从缓慢缩短为的过程中，外界对转动装置所做的功W。 (2015·重庆理综，8)同学们参照伽利略时期演示平抛运动的方法制作了如图所示的实验装置，图中水平放置的底板上竖直地固定有M板和N板。M板上部有一半径为R的圆弧形的粗糙轨道，P为最高点，Q为最低点，Q点处的切线水平，距底板高为H。N板上固定有三个圆环。将质量m的小球从P处静止释放，小球运动至Q飞出后无阻碍地通过各圆环中心，落到底板上距Q水平距离为L处，不考虑空气阻力，重力加速度为g。求： (1)距Q水平距离为的圆环中心到底板的高度； (2)小球运动到Q点时速度的大小以及对轨道压力的大小和方向； (3)摩擦力对小球做的功。 考点12　动能定理及其应用 一年模拟试题精练 1(2015·湖南省株州市高三质检) 如图，竖直平面内的轨道Ⅰ和Ⅱ都由两段细直杆连接而成，两轨道长度相等。用相同的水平恒力将穿在轨道最低点B的静止小球，分别沿Ⅰ和Ⅱ推至最高点AEk1、。假定球在经过轨道转折点前、后速度大小不变，且球与Ⅰ、Ⅱ轨道间的动摩擦因数相等，则(　　) ＝ B．ΔEk1ΔEk2 C．ΔEk1ΔEk2 D．无法比较、的大小 (2015· 湖北省部分高中高三(多选)如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到相对静止这一过程，下列说法正确的是(　　) 电动机多做的功为mv B．物体在传送带上的划痕长v C．传送带克服摩擦力做的功为mv D．电动机增加的功率为μmgv (2015·山西省四校(多选) 如图所示，倾角