《教师专业发展导引》判断题整理(按字母排序).docVIP

判断题 A B 1、板书实际上是“微型教案”。 正确 2、班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教学水平，对班主任对学生的教育和要求要追求一致，主要以学习成绩来教育学生、评价学生。错参与度高的就一定是高效的课堂。错从校门到师门，从学生到教师，这是新教师人生旅程的一个根本转折。对繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质。对好的板书是思想性、知识性、艺术性的结合，是老师智慧的结晶。对 教师表扬学生要适时、适度、适性。对 教师专业发展的方向和水平既有共性，又有个性。对 3、教师职业生涯规划是指最终形成的规划文本。错 4、教师职业生涯规划要尽量与学校规划相一致。对 5、教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。对 6、教师的学科素养包括学科态度、学科追求、学科知识、学科技能、学科研究。对 教师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。其中阅读是最重要的。阅读是最好的知识旅游，是最好的精神出差。对 11、教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡间行走，为未来和现在工作。对、教学的勇气在于教师有勇气保持自我心灵的开放，实在力不从心就放弃。错 教学流程的设计受老师自身素质影响，也受教育环境的影响。对教师心理不