高师生中学班级管理工作认知水平的调查分析.pdfVIP

第34卷第4期 肇庆学院学报 、，01．34．No．4 2013年7月 JOURNAL0F U】ⅥVERSI．IY ZHAOQING 瑚y2013 高师生中学班级管理工作认知水平的调查分析 秀 秀 (肇庆学院教育学院，广东肇庆526061) 摘要：采用问卷调查法对高师生中学班级管理工作的认知问题进行了调查分析，调查结果如下：被调查者能 正确理解班主任岗位的意义，但尚未能树立现代学生观与教育管理观，且对中学班级管理内容的理解有待提高，他 们对中学班级管理影响因素的认识存在明显差异，对担任班主任工作的意愿度偏低。对中学班级管理工作的主观体 验两极化．高等师范院校应有针对性地从开设相关课程、加强角色训练、提高实习要求、举办系列讲座等方面加强教 学与管理工作，以切实有效地提高高师生的认知水平，促进高师生班级管理素养的全面提升． 关键词：