项目一PLC的认知详解.doc

西安职业技术学院教案纸 讲 授 内 容 作业与补充 教学分析 任 务 PLC的认知 课时 8H 课程类型 专业课 教学设备 多媒体； PLC模拟实验台 教学对象 三年制高职电气自动化专业09级学生 教学回顾 前面已经学习了《电机与电气控制技术》，即继电接触控制，本学期学习新的一种控制方式，即可编程控制技术。 学生分析 学生已经具备继电器控制电路的基本知识，这些知识在PLC里也是适用的。学生特点是喜欢动手操作。 教学目标 专业 能力目标 了解PLC的产生和发展。 理解PLC的工作原理及特点。 掌握PLC的硬件组成，了解PLC软件系统的使用。 认识三相异步电动机起-保-停控制。 方法能力 目标 1、通过多媒体课件学习和试验台展示， 让学生初步了解PLC的基本知识。 2、通过模拟调试，学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法。 社会 能力目标 通过任务的设定、驱动，培养学生善于观察、勤于动脑、长于动手的良好学习习惯。培养学生遇到问题会思考，会分析、会总结的综合素质能力。同时，增强学生的自主学习、不断探究、勇于创新及团结协作的意识。 教学分析和 理 教学重点 PLC的硬件组成 教学难点 PLC的工作原理 教学方法： 情境教学法；任务驱动法；多媒体教学；自主学习法；讨论法等。 教学手段 实验设备；多媒体课件 西安职业技术学院教案纸 讲 授 内 容 作业与补充 教学组织与实施 PLC的认知 多媒体讲解 名称的由来：早期的可编程控制器主要用来代替继电器实现开关量的逻辑控制，因此称为可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller)，简称PLC。后来，可编程控制器采用微处理器作为其控制核心，它的功能已远远超过逻辑控制的范畴，于是人们又将其称为可编程控制器（(Programmable Controller)，简称PC。但个人计算机（Personal Computer）也简称PC，为了避免发生混淆，可编程控制器仍被称为PLC。 一、 PLC的产生和发展 1．产生 PLC是生产力发展的必然产物，是工业竞争的必然结果。 1969年美国数字设备公司（DEC）研制出世界上第一台PLC，并在美国GM公司的汽车自动装配生产线上试用获得成功。 2．发展 PLC问世以来，随着微处理器的出现，大规模、超大规模集成电路技术的迅速发展和数据通信技术的不断进步，PLC也迅速发展。其发展过程大致可分以下3个阶段。 (1)早期的PLC (20世纪60年代末至70年代中期） (2)中期的PLC（20世纪70年代中期至80年代中、后期） (3)近期的PLC（20世纪80年代中、后期至今） 西安职业技术学院教案纸 讲 授 内 容 作业与补充 3．特点 （1）．抗干扰能力强，可靠性高 （2）．灵活性和通用性强 （3）．编程语言简单易学，编程方法简单 （4）．PLC与外部设备的连接简单、使用方便 （5）．体积小、结构紧凑，易于实现机电一体化，安装、维护方便，用可编程控制器完成一项控制工程时，由于其硬、软件齐全，设计和施工。 二、 PLC的基本组成和工作原理 1．基本组成 可编程控制器的基本组成可以分为两大部分，即硬件系统和软件系统。 硬件系统 世界各国生产的可编程控制器外观各异，但其硬件构成大体相同，主要由中央处理单元、存储器、输入/输出单元、编程器和电源等几部分构成。 提问： 继电接触控制系统的特点有哪些？ 提问： 计算机系统的组成是什么？ 西安职业技术学院教案纸 讲 授 内 容 作业与补充 软件系统 可分为系统程序和用户程序两大类。 系统程序即可编程控制器的操作系统。 用户程序是指用户根据自己的控制要求编写的程序。 可编程控制器通常使用梯形图语言，又叫继电器语言，更有人称之为电工语言。另外，为满足各种不同形式的编程需要，根据不同的编程器和支持软件，还可以采用指令语句表、逻辑功能图、顺序功能图、流程图以及高级语言进行编程。 2.工作原理 PLC控制系统的等效工作电路 PLC控制系统的等效工作电路可分为三部分，即输入部分、内部控制电路和输出部分。 内部电路是梯形图，让学生回忆起保停电路 西安职业技术学院教案纸 讲 授 内 容 作业与补充 可编程控制器的工作特点 可编程控制器虽然同微机有许多相同的地方，但它的工作特点与微机有很大不同。 PLC的工作特点：一个是周期性循环扫描，一个是集中批处理。 PLC的的循环扫描工作方式示意图如图所示。 工作过程 根据上图所示，我们可将PLC的工作过程（周期性扫描过程）分为三个阶段。即输入采样阶段、程序执行阶段、输出刷新阶段。 三、 PLC的分类 1.按输入输出点数分 2. 按结构分