初中历史教学的现状分析.doc

初中历史教学的现状 我的侄女今年读高一。在第一学期期末考试后曾跟我说过这样一段话：这次历史考试前，我象初中学历史一样，把教材几乎全部背熟了，但是考试时，看到一个个既熟悉又陌生的试题，真的不敢下手，总觉得这个答案是对的，那个答案也是对的。做主观试题时，好多材料和题目根本看不懂，简直无法做题。考试结果仅仅考了48分。我非常苦恼，高中历史究竟怎么学啊？ 我侄女的困惑具有典型代表性，既反映出高中历史存在的难题，更反映了初中历史教学的现状。根据多年的教学经验和调查发现初中学生在历史学习中存在的主要问题与困惑是： 1、学生对于历史教科书的理解浅显简单化 大部分学生对“新教材”仅有着直面的感官，对于教材的知识体系却很难理解，而新课改变化最大的地方就在于教材的变化。这可能从另一个方面说“新教材”在重于形式方面强于内容。从而导致学生对教材理解过于浅显化了。 2、学生对于新课改后学习历史的方法有所改进，但死记硬背的情况依然严重 就我教学的班级来说，少数学生注重对教材的理解和分析，绝大部分同学采取死记硬背和题海战术应付考试。虽然学生在教师的引导下，在学习历史的方法上能够有所进步，但是对于中考的存在，学生依然是面临着严峻的升学考试，所以死记硬背的情况依然不容小觑。在这样的局面下，学生在学习历史的过程中就会减少甚至是放弃好的学习方法的运用。所以，“新课改”后学生如何更好的学习历史在方法上还有很长的陆要走。