新建普通本科高校公共艺术课教学现状.docVIP

新建普通本科高校公共艺术课教学现状与对策 【摘 要】新建普通本科高校在公共艺术课程的定位、课程结构、教学模式、评价机制、师资结构等方面存在着诸多问题，严重制约了公共艺术课的良性发展。新建本科高校要转变观念，建立专门的公共艺术教育机构，优化课程结构，合理配置资源，建立起科学化、系统化和有可操作性的课程体系和教学模式，从而真正提高大学生的艺术素养，达到美育的目的。 【关键词】新建普通本科高校 公共艺术 现状 对策 公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是普通高等学校实施美育的主要途径，公共艺术课程教学是高等学校艺术教育工作的中心环节，为提高大学生的审美能力和艺术素质起到了积极的作用。 近几年来，教育部艺术教育委员会及职能部门不断下发相关文件，多次组织相应的学术讨论活动，以求在公共艺术教育方面有所突破。北京大学、清华大学、同济大学、南京大学、复旦大学、山东大学等著名高校都成立了公共艺术教育中心或公共艺术教研室专门负责公共艺术的管理和教学，其成就和特色有目共睹。目前，国内相当部分的地方新建普通本科高校由于组建时间短，在办学层次、办学水平、办学条件等方面存在着很大的局限。在公共艺术课程的定位、课程结构、教学模式、评价机制、师资结构等方面存在着诸多问题，严重制约了公共艺术课的良性发展。因此，有必要积极探索以保障公共艺术教育的顺利开展，推动公共艺术教育的良性发展。 新建普通本