计算机操作系统实验讲义精要.doc

《计算机操作系统》实验指导书 曲阜师范大学计算机学院 内容简介 ???? 操作系统是计算机教学中最重要的环节之一，也是计算机专业学生的一门重要的专业课程。操作系统质量的坏，直接影响整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用。一个精心设计的操作系统能极大地扩充计算机系统的功能，充分发挥系统中各种设备的使用效率，提高系统工作的可靠性。由于操作系统涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理，内容比较繁琐，具有很强的实践性。要学好这门课程，必须把理论与实践紧密结合，才能取得较好的学习效果培养计算机专业的学生的系统程序设计能力，是操作系统课程的一个非常重要的环节。通过操作系统上机实验，可以培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能,具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。 本书通过操作系统编程接口，提供一些编程，以此加深学生对操作系统工作原理的领会和对操作系统实现方法的理解，并且使学生在程序设计得到基本的训练。????本书提供了、生产者和消费者的问题、个实验。????本书的使用对象是计算机专业学生，也可作为普通高等院校操作系统实验教学的指导书。实验一 操作系统的安装与使用 1．实验目的 （1）巩固课程中讲授的WINDOWS XP的使用知识，提高学生的WINDOWS XP或WINDOWS SEVER 2003等操作系统的实战演练水平。 （2）熟悉Windows XP等操作系统系统的定制安装过程，明确各安装部件的作用。要求学生掌握图形用户接口元素和图形用户接口元素的基本操作；熟悉控制面板中各组件的作用及设置；能够了解Windows系统对各种软件资源和硬件资源管理的策略。 （3）结合教材绪论，让学生对WINDOWS系统进程管理、处理机的调度与死锁、存储器管理、设备管理、文件管理以及系统接口有一个感性的认识并熟悉相关操作。 2．实验预备知识 （1）阅读教材第一章（操作系统引论），熟悉操作系统的目标、作用和层次；了解操作系统的发展过程；熟悉操作系统实现的功能（存储器管理功能、处理机管理功能、设备管理功能、文件管理功能以及用户接口）；了解操作系统的发展的历史和未来的发展趋势。 （2）完成一本WINDOWS操作系统技术书籍的阅读（根据个人情况任选）。 （3）学习微软认证（MCSE）中有关WINDOWS 2003 操作系统的知识（通过课堂补充教授、阅读有关书籍或网上资料）。 3．实验环境 （1）PC计算机; （2）WINDOWS XP或WINDOWS SEVER 2003等操作系统的安装盘。 4．实验时间：2个机时。 5．实验内容 （1）了解安装WINDOWS XP和WINDOWS SEVER 2003的硬件需求； 熟悉安装过程。熟悉安装过程中各种组件的选择；设置操作系统双重启动；熟悉各种物理设备驱动程序的安装。 （2）熟悉WINDOWS XP的用户界面。重点掌握各类操作系统的各类用户接口；掌握资源管理器的使用。 （3）掌握对操作系统的配置和维护，掌握控制面板的使用。掌握安装和删除硬件设备的方法，熟练对打印机、鼠标、键盘、网卡、显示卡、声卡等硬件设备进行配置。 （4）了解网络的配置和网络协议的原理和设置，熟练对计算机进行网络设置。 （5）熟练掌握WINDOWS XP的管理工具。利用“计算机管理”选项对计算机进行设置。“计算机管理工具”为用户提供六种系统工具：“事件查看器”，“系统信息”、“性能日志和警报”，“共享文件夹”、设备管理器“和”本地用户和组。 （6）了解WINDOWS XP活动目录。目录是一个存储对象信息的分层结构，要求学生掌握配置活动目录的方法。 （7）掌握WINDOWS XP的存储管理。要求学生掌握以下内容：WINDOWS XP的基本存储和动态存储；智能镜像、存储工具、视图的设置和硬盘转换、动态磁盘中的卷以及相关卷的操作、磁盘碎片整理程序。 （8）熟悉用WINDOWS任务管理器来观察计算机的应用程序列表、进程列表以及系统的处理机使用情况、内存分配和使用情况、句柄数、线程数等等。 6．思考 WINDOWS操作系统中如何实现了处理机管理、内存管理、设备管理、文件管理和磁盘管理？如何操作？ 有条件的同学可参阅有关UNIX、LINUX或MINIX书籍和上机实践，思考和了解在UNIX、LINUX或MINIX操作系统中是如何实现了处理机管理、内存管理、设备管理、文件管理和磁盘管理？  实验二 生产者和消费者的问题 （1）阅读课本有关进程管理以及进程同步的有关章节，对临界区和临界资源概念要清晰，充分理解信号信号量机制。 （2）阅读几种经典进程同步问题的算法并理解。熟练掌握生产者—消费者的算法思想。