计算机系多媒体技术专业人才培养方案精要.doc

计算机系计算机多媒体技术专业人才培养方案 一、专业定位 本专业定位见表1-1。 表专业定位 （5）掌握网页制作的基本知识； （6）能使用专用软件、硬件采集素材，并具备选用合理的压缩算法处理素材的知识； （7）具有从事企业形象设计及产品宣传的必备的VI设计的知识； （8）具有计算机平面设计、计算机动画制作、视频编辑、商业简报制作、多媒体系统开发等知识； （9）掌握各种现代化多媒体设备的使用与维护； 2、能力要求： （1）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力； （2）具有良好的人际沟通能力和团队协作能力； （3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力及相关软件的维护能力。 （4）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力； （5）具有设计与制作动态、交互式网页的能力； （6）具有影视编辑的能力，熟练掌握市场上流行的常用软件的应用； （7）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力 （8）具有对计算机网络多媒体新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力； （9）掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。 （10）具有良好的综合素质和较强的自学能力； （11）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。 3、素质要求： 有正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观等重要思想； 树立科学的世界观、人生观和价值观，具有崇高的爱国主义精神和高尚的道德品质； 具有强烈的社会责任感和为祖国富强、民族昌盛而努力奋斗的志向； 具有团结互助、乐于奉献和遵纪守法的观念; 诚实守信，不弄虚作假，具有优良的诚信品质； 具有认真负责、任劳任怨、精益求精的敬业精神; 掌握体育基础知识和科学锻炼的基本方法，具有健康的体魄、通过《学生体质健康标准》测试； 具有良好的心理素质和高雅情趣； 具有良好的生活习惯和意志品质，形成健全的人格和个性。 4、专业技能及认证 本专业毕业生除获取高校英语应用能力A/B级、全国计算机应用技术证书考试外，还应获取劳动和社会保障部《CETTIC职业培训证书》职业技能鉴定中心颁发：广告策划师、网页设计师、平面设计师 ；《职业资格证书》信息产业部通信行业职业技能鉴定指导中心颁发劳动部印制（信息产业部人事司监管）计算机多媒体技术职业资格认证 （数字媒体、传媒管理与数码营销、新媒体设计等）方向；人事部国际注册职业技术认证中心颁发：国际注册广告设计师；Adobe数字艺术中心的相关认证，如网络设计证书、创意设计证书、影视后期证书。 上述证书项目应融入教学计划和教学内容之中。 四、招生对象及学制 1、招生对象：普通高中毕业生及同等学力者。 2、学 制：标准学制3年，修业年限3-5年。 五、学时与学分 毕业生应完成的学时学分要求 序号 课程类别 课程性质 学分 学时 备注 1 通识教育平台课 必修 25 400 2 专业基础平台课 必修 21 336 3 专业平台课 必修 14 224 选修 4 64 4 素质教育平台课 公共选修 2 32 限定必选 7 112 5 实践性教学环节 必修 48.5 1552 合计 121.5 2720 六、课程类别及学时学分结构 序号 课程类别 课程 性质 学分 学分 比例 学 时 学时 比例 理论教学活动周 第一学年 第二学年 第三学年 16周 16周 16周 16周 16周 16周 1 通识教育平台课 必修 25 20.5 400 14.7 176 128 48 48 2 专业基础平台课 必修 21 17.3 336 12.4 144 160 32 3 专业平台课 必修 14 11.5 224 8.2 48 96 80 选修 4 3.3 64 2.4 8 56 4 素质教育平台课 公选 2 1.7 32 1.2 16 16 限选 7 5.8 112 4.1 32 32 16 32 5 实践性教学环节 必修 48.5 39.9 1552 57.0 208 112 240 240 240 512 总计 121.5 100 2720 100 560 432 400 408 408 512 七、课程设置 校企合作共同开发以职业能力培养为主线的课程体系，主要包括：通识教育平台、专业基础平台、专业平台、素质教育平台以及集中实践教学环节。 计算机多媒体技术专业课程设置一览表 课程类别 课