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《光的折射》教学设计 上杭县稔田中学 张春浩 一、教材分析光的反射，进一步讲解光的，的基础，本节有承上启下的作用光的折射规律的正确理解，对透镜的学习重要的作用激发学生的学习兴趣知道什么是光的折射现象（2） /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B2%CA%BA%E7%B5%C4%CD%BC%C6%ACin=24752cl=2lm=-1pn=53rn=1di=34512789513ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= ) 实验演示：筷子在水中变弯折了。你想知道是怎么回事吗？通过本节的学习，我们就能够解释这些问题。（引起学生的注意，激发学生的求知欲望） 2、温故知新 （1）光是怎样传播的？ （2）什么是光的反射？ （以提问来复习有关知识，为本节课的进行做知识准备） 3、利用多媒体给出一张图片，我们是怎样看到水中的鱼？ (百度图片: /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CB%AE%D6%D0%B5%C4%D3%E3in=27269cl=2lm=-1pn=371rn=1di=10198635255ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 ) （有光从水中进入空气传到我们的眼睛。这样光从一种介质进入另一种介质的传播，就是我们今天要学习的光的折射） 播放视频(八年级物理上海科技出版社配带的视频光的折射。 （这样自然地过渡到光的折射现象的学习） （二）新课教学 1、什么是光的折射？ (1) 演示实验：让光从空气斜射入水中，观察实验现象。 提出问题： （1）当光从空气斜射入水中时，光在空气中是怎样传播的？ （2）当光从空气斜射入水中时，在水中又是怎么样传播的？ （3）光从空气进入水的界面上发生了什么现象？ 得到结论：（1）（2）光的直线传播；（3）光的传播方向发生改变 从而得出：光的折射概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变的现象叫做：光的折射。 （具体分为两类：光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射） 2、了解生活中的折射现象 利用多媒体给出图片：天上的彩虹；(百度图片: /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D3%EA%BA%F3%B2%CA%BA%E7%CD%BC%C6%ACin=20238cl=2lm=-1pn=14rn=1di=31814593710ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= ) 海市蜃楼；(百度图片: /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C9%B3%C4%AE%D6%D0%B5%C4%BA%A3%CA%D0%F2%D7%C2%A5in=24752cl=2lm=-1pn=52rn=1di=1092418128ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= ) 筷子向上弯折了等(百度图片: /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%EA%D7%D3%CD%E4%D5%DBin=9453cl=2lm=-1pn=0rn=1di=50275466835ln=953fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 ) 3、光的折射现象中有哪些规律呢？ (百度视频: /v_show/id_XMjEyNDA5NDA4.html ) （1）明确几个概念 （如右图） 入射光线 入射点 入射角 界面 法线 折射光线 折射角 （要求学生跟着教师进行作图，明确这几个概念） （2）想一想：光的反射规律是什么？ 学生回答：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 （3）提出问题：折射规律和反射规律一样吗？ A）折射光线、入射光线和法线在同一平面内？ B）折射光线和入射光线分别位于法线两侧？ C）折射角等于入射角？ 分组进行实验探究 A) 问题1：折射光线、入射光线和法线在同一平面内？ 实验1：如右图 仪器：激光器、可对折光屏、水、烧杯 活动：学生根据问题、仪器、原理图，设计实验， 观察、分析总结、讨论交流。 结论：折射光线、入射光线和法线在同一平面内 B) 问题2：折射光线和入射光线分别位于法线两侧？ 实验2：如右上