实验部分课件.ppt

生物实验专题 一、高考分值 2008海南卷 10：2分；13：2分，21：13分；选修模块：18分 二、实验内容： 一）必修本：19个 二）选修本： 生物技术实践： 现代生物科技专题：DNA的粗提取与鉴定 三）高中生物经典实验： 四）教材中的探究性实验： 教材基本实验归类 1、鉴定类实验： 淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质、DNA的鉴定； 2、观察类实验： 观察多种多样的细胞； 观察DNA、RNA在细胞中的分布； 观察叶绿体；观察线粒体； 观察植物细胞的质壁分离与复原； 观察细胞的有丝分裂；观察细胞的减数分裂； 低温诱导染色体加倍； 3、调查类实验： 调查常见的人类遗传病； 样方法；标记重捕法； 土壤中小动物类群丰富度的研究 四）教材中的探究性实验: 细胞膜通透性的研究；物质通过细胞膜的方式的研究； 细胞整体性研究； 细胞全能性研究 探究色素对光的吸收； 探究光照强度、CO2浓度和温度对光合作用的影响； 探究温度、O2浓度、CO2浓度对细胞呼吸的影响； 探究烟草花叶病毒的遗传物质； 人群中单眼皮和双眼皮这一相对性状的遗传的调查研究； 生长素对植物生长作用的两重性研究； 生长素促进果实发育的研究； 探究动物激素（甲状腺激素、生长激素、性激素、胰岛素等）的生理作用； 反射弧完整性的研究； 探究影响种群数量变化的因素； 制作小生态瓶，探究影响生态系统稳定性的因素； 三、生物实验的理论和方法 （一）生物实验程序 （二）生物实验的基本步骤 （三）生物实验的变量、原则 （四）生物实验设计的方案内容 （五）生物实验的方法技术、试剂、器材 验证性与探究性实验的区别 （三）生物实验的变量、原则 2.实验设计的原则 (1)对照原则 (2)单一变量原则 （包括等量性原则） (3)随机性原则 (4)科学性原则 (5)平行重复原则 (6)简便性原则 对照原则 对照原则是中学实验中最常用的原则。 在一个对照实验中，可包括实验组和对照组。 实验组是接受自变量处理的对象组; 对照组是不接受自变量的处理的对象组; ①空白对照：对照组为不作任何处理的对象组。 ②自身对照：实验与对照在同一对象上进行，不另设对照组。 ③条件对照：给实验组某种处理，给对照组另一条件的处理。 ④相互对照：指不另设对照组，而是利用几个实验组相互对照。 单一变量原则 该原则可使实验中的复杂关系简单化，使结果更准确。其含义是： ①不论一个实验有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量。 ②实验中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。 即：除了自变量外，实验材料（包括数量、大小、生理状况等）要相同、实验器具（包括材质、大小等）要相同、实验试剂（包括种类、成分、浓度、体积等）要相同、环境条件（如温度、光照、pH等）要相同且适宜。（等量性原则） （四）生物实验设计的方案内容 （五）生物实验的方法技术、试剂、器材 (3)试剂及配制 实验步骤的书写 ———三步曲? (1)材料器具的准备：包括分组、编号、非条件处理等………………………①? ?取两套规格相同的器材(或取长势相同的某种生物材料随机平均分成两份)分别标记为A、B，并分别加入等量的……? 本步骤强调分组的等量性原则(器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等)，编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料，有的非条件处理需在条件处理之后，则需写在第二步。? (2)设置实验组（有单一变量）和对照组（无）………………………………② 在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……? 本步骤强调对照性原则、各对照组条件处理的等量性原则，通过“适量”和“等量”表达出来。在具体的实验设计中，可用具体的量，如“在A组中加入2 ml……在B组中加入2 ml……”。需要注意的是：一组加入试剂时，如另一组不需加入试剂，则必须加等量的蒸馏水或相应不影响实验结果的溶液；如果用试管做实验，实验中加入试管的各溶液的总量一般不超过10 mL。另外，要注意单一变量原则，即本步处理的变量只能有一个。? (3)放在适宜的相同的条件下培养，一段时间后观察现象和结果 …………③? ? 将两套装置放在相同且适宜的环境中培养一段时间(或相应方法处理，如振荡、加热等)。? 本步骤强调各对照组外界处理的等量性原则，两套装置必须放在相同且适宜的环境中，这样的实验结果才有可比性。培养的时间可根据具体的实验确定，也可以用“一段时间”描述。? （注意：a.最佳的书写步骤是①→②→③； b.规范性语言准确地描述。）? 26.(10分) 取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果