第三节_电解池(第1课时)详解.pptVIP

教学目标： （一）知识与技能 1、了解电解池的工作原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法。 2、了解电解在电镀、氯碱工作、电冶金方面的应用。 （二）过程与方法 通过探究活动，培养学生观察、分析、推理及归纳总结的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过活动探究，激发学生主动探究意识。通过了解电解的应用，感受化学科学对人类生产生活的巨大影响。 探究实验1 练习 1 分析下图，哪个是原电池，哪个是电解池。 为何当一个电极存在多种可能的放电离子时，不是大家共同放电，而是只有一种离子放电？放电能力与什么因素有关？ 阴极： ___电子，发生____反应，离子 _____越强，反应越容易。 常见阳离子放电顺序： Ag+Fe3+Cu2+H+Fe2+Zn2+Al3+Mg2+Na+ 阳极：___电子，发生____反应，离子 _____越强，反应越容易。 ①当阳极为惰性电极(石墨、铂、金)时,常见阴离子放电顺序： S2- I- Br- Cl- OH- 含氧酸根 F- 当阳极为金属时,金属优先放电 在相同条件下，以石墨作为电极，通以相同的电量，分别电解足量的CuCl2溶液和AgNO3溶液，如果析出64g铜，则析出银的质量为 A．108g B．54g C．216g D．64g * * §4-3 电解池 第1课时 三水实验中学高二级化学备课组 思考回忆 1、电解质是指在_____________能够导电的化合物。 2、电离是指电解质在_____________或__________状态下离解成____________的过程。 3、原电池是_____________ 的装置 。 4、构成原电池的条件是 水溶液或熔融状态 水溶液 熔融 自由移动离子 把化学能转化为电能 正负两电极、电解质溶液或熔融态电解质、形成闭合回路、自发发生氧化还原反应 氢气 氧气 电解 电解水 ：2 H2O 2 H2 ＋ O2 + _ 甲 结论 实验现象 如图甲所示，将用导线连接在一起的两根石墨碳棒插入盛有CuCl2溶液的U型管中，观察现象。 实验步骤 无现象 没有且不能自发发生化学反应 石墨碳棒四周及顶端要先用砂纸擦 干 净，再用纸巾擦干净后待用; 实验前的注意事项 : 电解CuCl2溶液实验４－２ 碳棒 乙 注：调整电压为6~12V左右 注意:1.要用镊子夹取KI-淀粉试纸湿润后检验Cl2 (不能用手直接拿) 2.电压用8~12V直流电源 探究实验2 －－ －－ 结论 实验现象 1：如图乙所示，将两根石墨棒分别跟直流电源的正极和 负极连接，浸入U型管的CuCl2溶液中 ，再接通12V直流 电,观察现象。约3～5min后切断电源。 2: 若碳棒表面有气泡产生,如何设计实验检验是什么气体? 3: 将电极取出，仔细观察其顶端和周围有什么变化？ 实验步骤 阳极--- 阴极--- 1. 通电后发生了氧化-还原反应 ; 2.外加电流的作用是这种化学变化的根本原因。 Cl2 Cu 与电源正极相连的碳棒有气泡产生，且有刺激 性气味，能使湿润的KI－淀粉试纸变蓝 与电源负极相连的碳棒上有红色的固体析出 通电前，氯化铜溶液中有哪些离子？如何运动？ 通电后，阴、阳离子的运动有改变吗？ 思考? 2. 当离子定向移动到电极表面时，发生的是什么类型 的反应？写出两电极反应和总的化学方程式 3. 通电后, 回路中离子及电子的运动方向怎样？ CuCl2 ＝ Cu2++2Cl— H2O H+ + OH— 一、电解原理 使电流通过电解质溶液而在阴、阳两极 上引起氧化－还原反应的过程叫做电解。 1. 电解概念： 将电能转变为化学能的装置叫电解池或电解槽 电解池： 2. 构成电解池的基本条件 外电源、电极、电解质溶液并形成闭合回路 发生非自发的氧化还原反应， 3. 电子的传递方向: 电子从原电池的负极出发,经过导线回到电解池的阴极,再由离子通过电解液传到阳极,离子在阳极失去电子,电子经导线回到原电池的正极 指出下列装置的名称、电极名称，写出电极反应式，并表示出