《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教案设计李伟辉.docVIP

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 人民教育出版社九年级化学 绪言 广东省东莞市万江第三中学　　教材分析《》是人教版新课标教材化学九年级上册内容。 ★学情分析通过几个趣味实验，让觉得化学很神奇，充分激发了学生对化学的好奇心和学习兴趣，接着提出学习化学的要求及介绍学习化学的方法★教具准备 ★课时建议：课时 ★三维教学目标 1．知识与技能知道化学 2．过程与方法3．情感态度与价值观教学重点及难点 重点：体验化学 难点：★教学流程图 教师行为 学生活动 ★教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【新课导入】（演示课件、展示有关图片） 自我介绍，导入新课 演示趣味实验，介绍化学的趣味性 【提问】那么，化学是一门怎样的学科呢？ 【板书】一、学习化学很有趣 【讲解】因为化学上的很多理论知识都是通过实验探究获得的，今后的学习，也将有很多课堂实验陪伴我们。 【实验连线】 1、请两个学生到讲台上，根据教师指示学生完成化学魔术“清水变牛奶”：课前教师准备好两支装有澄清石灰水的试管，学生实验时，要求学生用玻璃管向澄清石灰水中吹气，会出现“清水变牛奶”的现象。 2、请班长到讲台上，班长按照教师的指示完成化学魔术“梦幻魔水”：课前教师准备好标有1、2、3、4分别碳酸钠溶液、酚酞液、稀、溶液依次将1号烧杯中溶液倒入2号烧杯中，2号烧杯中溶液倒入3号烧杯中，3号烧杯中溶液倒入4号烧杯中依次出现“清水” 变“西瓜汁”，“西瓜汁” 变“汽水”，“汽水”变“牛奶”一系列奇妙的现象将2体积95%酒精和1体积水混合，将一块纯棉手帕浸入其中，浸透后取出，用夹持，酒精灯火焰上点燃火焰熄灭后，手帕完好无损思考：？ 联系生活实际，介绍化学的作用 【过渡】学习化学确实是有趣的，不仅能给我们带来无穷的乐趣，而且还是一门很有用的学科。 【板书】二、学习化学很有用 【讲解】为什么说化学是有用的呢？因为我们生活中的衣、食、住、行以及医疗、能源、环保等各方面都与化学密切相关。 例如，衣服：利用化学知识合成各种新材料能制造出各种各样的衣服，如能调温的、能变色的防弹服、防火服、宇航服等。 粮食：利用化学技术生产的化肥、农药，提高了粮食的产量，解决了人类的温饱问题。 住房：利用化学知识生产各种建筑材料，我们的住房变得更加坚固、美观而且节能。 出行：利用化学知识生产的材料，我们的道路更加结实平坦，汽车更加漂亮、安全和节能，使我们的出行更加快捷、安全。 医疗：利用化学知识合成新的药物，制造先进的医疗器械，更好的保障人体健康。 能源：利用化学知识开发新燃料，新能源，更好的改善了人类的生存条件。 环保：利用化学知识将有毒有害的物质转化为无毒无害的物质，更好地保护环境。 【总结】由此看来，化学确实是一门有用的学科，为人类社会的进步和发展作出了很大的贡献。 思考：为什么说化学是有用的？化学在日常生活中有什么应用？ 观察图片，联系生活中的衣食住行，还有医疗、能源、环保等充分认识化学的实用性，体验生活中的化学。 从学生的生活实际出发，容易理解和接受化学的实用性，感觉到生活中随处有化学，再激发学生热爱化学，学习化学的积极性。 介绍化学的研究内容 【过渡】到此时，同学们肯定迫不及待的想知道什么是化学了？对于这个问题，请同学们阅读课本第一页的第三段。 【板书】三、什么是化学 【提问】什么是化学呢？ 【学生回答】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。（这里应该改为新教材的定义） 【提问】化学的研究对象是什么呢？ 【学生回答】物质 【讲解】化学的研究对象是物质，不仅要研究自然界中已经存在的物质，例如，水、氧气、金属等；而且还要研究并制造出自然界中不存在的物质来为人类服务，例如，研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料等。 【讲解】那么，如何理解化学研究内容中的组成、结构、性质和变化规律呢？下面，以水为例（以金刚石和石墨为例较好）来简单了解。 例如，关于水的组成是指水是由氢元素和氧元素组成的。 关于水的结构可以是指水是由无数个水分子构成的，而一个水分子又由两个氢原子和一个氧原子构成。 关于水的性质：如水是无色无味的液体，熔点是0℃，沸点是100℃等。 关于水的变化规律：如水在0℃时会结冰，在通电时会分解出氢气和氧气等这些内容都会在以后的学习中学到。 【中考链接】 （2008年广东汕头）下列选项中不属于化学研究的是（??? ） A．研发氢能源 B．合成新材料 C．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料 答案：C。 思考：什么是化学？ 学生代表回答化学的概念，然后全体学生齐读概念。 通过阅读、思考和教师的举例、讲解认识化学的研究对象和内容。 学生做中考题 化学的研究内容是本节课的重点和难点，比较