北京化工大学雅思提案.pptVIP

IELTS|Enactus 2014校园创新实效营销挑战赛 北京化工大学学校团队提案 团队介绍 北化创行小组： 马月 徐甘 张悦 吴泽宇 魏佳奥 石亮 执行总监： 张梦杨 周思琪 北区 东区 北区 背景分析 北区 东区 大一，大二学生 大三，大四学生 初入大学 迷茫 未来道路 困惑 对待出国 无知 大一 大二 大三 大四 目标明确 着手准备 缺乏指导 创意思考 北区 大一大二同学希望参加更多的活动，把雅思理念贯彻于活动并结合传统线上下宣传模式 北 东区 大三大四同学希望得到更多实用性指导，把理念贯彻于培训并结合传统线上下宣传模式 活动目标 让同学认识雅思考试，了解到雅思的考试方式和广泛的认可程度。 在提问，交流中消除大家对于雅思考试的诸多疑问和误区。 消除对于用雅思申请美国高校的误区 帮助同学明晰自身的学习规划和学习目标。 了解雅思考试优势所在，鼓励更多有意向去美国的学生通过参加雅思考试申请高校。 策略方向 通过讲座，宣传的方式让更多人了解，熟悉雅思考试。 对比雅思和托福考试，突出雅思考试的优势。 在模拟的竞赛中熟悉考试流程和规范。 与学长学姐的经验交流中规划自身学习安排。 鼓励更多人通过雅思考试申请到自己心仪的国外高校 执行细则 北 区 执行细则 Part Ⅰ 展台宣传 外场摆台 发放手册 解答疑难 请相关专业人士，增加学生对雅思的了解 执行细则 Part Ⅱ 英语竞赛 与校内英语社团及校外的雅思培训机构，举办校内英语竞赛，以雅思真题（剑桥雅思系列书目）的题型内容设计竞赛题目。 针对群体 已过四六级 目标出国 希望提高英语 针对群体 执行细则 A.校内海报 B.与英语社团，扎堆学社，院学生会学习部等一起宣传 C.和学校英语老师联系，让英语老师向英语快班，普通班的同学宣传比赛 D.联系学校班级群，专业群等，发放比赛宣传信息(建雅思交流群） 宣传方式 执行细则 比赛后期 奖励：为取得好成绩的同学提供一对一美国留学申请规划（出国留学咨询公司提供），并向同学深入渗透雅思申请美国高校的政策，提供更多的机会进行外出交流学习等 后期宣传：拍摄优秀考生的照片和个人介绍（征得个人同意），放在英语社团，扎堆学社，学风引领中心以及校，院学生会学习部等公众平台上以及打印出海报贴在校园中，在比赛结束之后继续发挥比赛对雅思的宣传作用 执行细则 东 区 执行细则 Part Ⅰ 展台宣传 外场摆台 发放手册 解答疑难 请相关专业人士，增加学生对雅思的了解 执行细则 Part Ⅱ 出国留学培训课程 国际教育处，申请中介合作 学长学姐经验交流 出国申请讲座 用雅思申请美国高校 活动效果预估 STEP1.展台宣传 最基本的宣传方法，最先执行。很多普通高级中学的同学不知道雅思是什么；很多想出国的同学不知道要考什么试...我们在校园里的介绍给了他们对雅思的初步了解，实现了大多数同学对雅思的认识从无到有的过程，使学校里有更多同学知道雅思是什么，雅思是什么样的，为进一步宣传雅思打下了良好的基础。 STEP2.英语竞赛 吸引大量同学参与之后，其会成为一段时间内的同学的话题，会引起更多校园里同学对雅思的关注。同时提供了机会让同学了解到雅思的形式、内容。活动成功的话可以定期在学校举行，持续对同学们造成影响。 比赛的奖励例如美国留学咨询能够一步引起同学学习雅思的兴趣，并潜移默化使同学们将雅思考试与美国留学并且带动了同学们学习雅思的兴趣。 STEP3. 留学课程 强化了即将面临出国就业考研选择的同学对出国留学的认识，通过各种讲座让他们认识到使用雅思申请的好处，促使更多人选择使用雅思进行美国留学申请。 STEP4.消息推送 通过校内公众帐号学校官方平台定期推送消息，持续吸引同学们的注意，提高同学们对雅思的认知。 与其他活动相结合，成为推广其他活动的有效渠道。 step5.组建雅思学习群 雅思学习QQ群为学习人群提供了方便的交流平台，营造出学校雅思学习的氛围，学校的出国氛围，自然而然会有更多同学学习雅思，使用雅思申请美国学校。 可行性分析 风险预估 可行性分析 雅思市场 政策保障 资金保障 组织保障 风险控制 营销模式 出国率在6%以上，雅思考试需求较大 营销模式已经过其他营销比赛（舒耐校园营销挑战赛）测试，并取得良好成绩 1.执行进度安排较完善科学 2.各项活动设置第二责任人 创行团队全程支持，预备人员充足 拥有2000元资金支持和较健全的预算