美术儿童画教案10儿童画创编（七）.doc

教 案 长春市第七中等专业学校 专业 学前教育 学科 美 术 姓名 王 立 双 教 案 学前教育 专业________年_____ 月______日 第10周 第1 2 3次 章节 课题 第三单元 儿 童 画 第四节 儿童画创编（七） 教 学 目 标 知识目标：学习儿童画创编的相关知识和基本技能。 能力目标：培养学生的观察能力，创造能力和审美能力。 德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。 ? 教 学 重 点 儿童画创编的基本要领 教 学 难 点 学生实践能力的提高 技 能 技 巧 儿童画创编的基本技巧 授 课 类 型 新授课 技能课 板 书 设 计 儿童画创编 一 、构图分析 二、 造型分析 三、 色彩分析 教 学 过 程 组 织 教 学 师生问好 检查出缺席人数 基 础 训 练 上节课我们学习了儿童画创编的相关知识，请两位同学在黑板上 画儿童动势，要求形象生动可爱，造型准确。 教 学 过 程 理 论 与 实 训 1、导言：构图、造型、色彩是儿童画创编的三个重 要组成部分，本节课我们学习一下根据主题如何进 行儿童画创编。 2、技能介绍：借鉴优秀作品中的构图、造型和色彩 处理方法。博采众长为己用的技能。 3、作品介绍：儿童画创编。作品构图美观，主题鲜 明，造型生动，个性突出，色彩明快而单纯，线条 简洁，统一又富于变化。 4、教师示范： 5、教学内容： 一课时 儿童画创编—大苹果 大苹果 大苹果，苹果树， 好大一棵苹果树， 香香甜甜的大苹果， 掉下一堆送给我。 创编思路分析： 构图分析 在创编这首儿歌插图时，可以选择均衡式构图来布 置人物及其他景物的位置，画面主要人物显得高 大、突出。树木、动物等可以随意添加，丰富画面 内容。这种构图形式也让画面更加稳定。 造型分析 在挂满果实的树的背景下，设计步行中的动态不同 的两个儿童，表情各异，两个动物形象憨态可掬， 活跃画面，这幅画生动表现了两个孩子收获时的喜 悦神情，充满生活气息。 色彩分析 这幅插图的色彩轻松明快，画面主色调为绿色，淡 绿的草地，远处黄绿的树木，采用冷暖对比、明暗 对比的手法深入表现画面，如红色的苹果，背景绿 树可运用轻薄透明的湿画法表现空间感，这样一来 画面色彩层次分明。 二课时 三课时 实践课，学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强 了创编的信心，设计一幅有主题的儿童画，在绘画 中感受造型和色彩带来的美感，培养学生的创新 性。 培优帮差，因材施教，对不同素质的同学提出 不同的要求，最后进行讲评，学生自评与教师讲评 相结合，多加鼓励，创设轻松愉快的课堂氛围，激 发学生的绘画兴趣。 教学方法设计 讲解法 请学生表演 相关的动势。 演示法 运用分步骤 范画讲解理 论更加易于 理解 欣赏引导探 究式教学方 法 总结知识重 难点 练习法 对每个学生 要辅导到位 知识拓展 在创编儿童画的过程中，也可以尝试运用手工粘贴、泥工塑造等多种技 法。 巩固与提高 以儿歌《大苹果》创编儿歌插图，以范画人物形象为原型，尝试采用另 外一种形式的构图和色彩，重新创编一幅插图。 要求：色彩搭配合理；涂色均匀细致；画面干净完整。 课后练习 根据儿歌创编儿童画 要求：1、构图合理，符合儿歌所述情节，具有童趣； 2、儿童造型生动可爱； 3、色彩和谐，画面完整。 教学反思 本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力 和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代 化教学手段上有所尝试。? 3