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环境研究法参考资料
整理的部分资料,一些题目答案不太确定,涉及的内容也不太完整,大家仅做参考,根据自己的理解自行补充哈!祝大家考试顺利!)
一、名词解释
1、实验单元:接受处理的实验对象。
2、实验因素:简称因素或因子,是实验者希望考察的实验条件,一般为可控和可观察到的。
3、实验水平:因素的具体取值,属于实验者希望考察的因素取值范围之内,一般要有实际意义。
4、实验假设:有望解释所观察到的现象的试探性的推测或临时性的猜测,其有效性还有待检验。在其是初级的阶段,假设可以是任何直觉、猜测、富有想像力的观点,它们是进一步研究的基础。
5、正交实验:是用于多因素实验的一种方法,它是从全面实验中挑选出部分有代表的点进行实验,这些代表点具有“均匀”和“整齐”的特点。
6、环境研究法:
(1)广义:与环境科学有联系的所有学科的方法论及其综合;
(2)狭义:环境科学中有关研究方案的设计、实验研究以及研究数据采集及统计分析的方法论。
7、实验设计:也称为试验设计,就是对实验进行科学合理的安排,以达到最好的实验效果。是实验过程的依据、是实验数据处理的前提、是搞高科研成果质量的一个重要保证。
8、正交试验设计法:是研究与处理多因素实验的一种科学方法。利用规格化的表格—正交表,科学地挑选试验条件,合理安排实验。
9、正交试验设计:就是安排多因素试验、寻求最优水平组合的一种高效率试验设计方法。
10、正交设计:就是从选优区全面试验点(水平组合)中挑选出有代表性的正交设计部分试验点(水平组合)来进行试验
二.选择
1.拉丁方定义、应用条件
(1)拉丁方的定义见P292
(2)在工业生产实验中,对于同一个因素的实验,可能由多个人,多个机器同时开展对于这类单因素实验,区组实验通常难以解决,
在农业生产实验中,影响单因素实验结果的非可控因素可能不止一个,比如湿度与肥力,
在这样的情况下,采用一种拉丁方设计
2.判断某一场景中的因素与水平
例如:在研究石灰对植物的影响的实验中,因素是石灰泥的投加,水平是石灰泥的投加量,实验单元(花盆),指标是植物的生长情况
3.显著性比较
统计分析方法主要观察显著等度 significance value, 如果大于阈值,则比较的样本间无显著差异,如果小于阈值,则比较的样本的有显著差异。
两水平比较
(亲,这题目有些模糊,咱们觉得会考哪一点,就自己找找答案吧。)
线性相关模式通式的具体含义,如何来的?
UY·X = aX+b Y=aX+b+?
X为自变量,Y为因变量,b为直线的截距,a为斜率。
UY·X 为当实验无限重复之后,各xi上的Y的条件平均数。
?为对于给定的X,Y的观测值与直线UY·X的离差,该离差为一随机误差。
对于每一个给定的X,Y始终服从正态分布,?独立于X且服从同一正态分布。
(大家根据自己的理解再添加哈!)
6、正交符号含义:
正交表一般记坐Ln(qm)
n代表试验次数,为正交表的行数。
m代表该表最多可容纳的因素,为正交表的列数。
q代表每个因素的水平。(因素的水平数)
三、简答题
环境科学与环境工程的定义
答:(1)环境科学:研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。在环境问题日益严重的背景下产生和发展起来的一门综合性科学,涉及自然科学与社会科学众多方面,是更高层次上的综合。
(2)环境工程:研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。环境工程同生物学中的生态学、医学中的环境卫生学和环境医学,以及环境物理学和环境化学有关。由于环境工程处在初创阶段,学科的领域还在发展,但其核心是环境污染源的治理。
问题的提出过程:
(1)界定研究课题:确定初始的研究问题或目标、文献调研、扩大搜索范围、聚焦于特定的研究课题、细化研究问题或具体化研究目标、确定研究问题与目标。
(2)文献调研:学术著作、同行评阅或推荐的期刊文章、学位论文、杂志或新闻上的文章、会议论文、网站。
(3)提出研究假设。
3、正交实验设计流程:(正交试验是如何开展的?)
(1)明确实验目的,确定考核指标。
挑因素,选位级,确定因素位级表。
选择适宜的正交表。
因素位级上正交表,确定试验方案,并按实验方案进行试验。
试验结果分析。
单因素、多因素实验之间的关系
多因素组间实验设计是单因素组间实验设计的扩展,突出优点是它能够研究多个变量之间的交互作用,由于多变量实验设计考察的影响自变量的因素较多,因此,得出的结论与实际情况更为接近,结果的推论性也相应提高。
(亲,这题PPT上没找到,在百度上搜到的,大家可以多多多发挥。)
下面这个表格大家作参考:
实验设计方法 设计目的 单因素 2水平成组 去除外部环境的影响 2水平配
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