吉木乃县直小学创建品牌学校实施方案解析.doc

吉木乃县直小学创建品牌学校实施方案 为保障乌鲁木齐第十三小学校长工作室计划在我校的顺利实施，切实发挥工作室团队的理论指导和实践引领作用，积极探索现代学校办学特色模式，加快我校教育事业的发展，结合实际制定创建品牌学校实施方案。 一、总体目标 在两年时间内，以《自治区名校长工作室方案》为指导，通过系统的科学的调研，以校长专业成长促进品牌学校建设规划的制定、实施为切入点和突破口，形成明确的品牌发展目标、切实可行的实施方案，提升我校的综合办学实力，整体提高教师的教学科研水平，促进我校在管理、教学、科研等方面迈上一个新台阶，为我校可持续发展奠定坚实的基础，努力使我校成为吉木乃县的品牌学校。 1、确立成熟的教育思想和独特的办学理念，强化科学管理和人文管理，办学思想端正，发展战略明确，办学特色鲜明和办学成效显著，形成学校的办学品牌。 2、提升学校管理艺术和宏观决策水平，掌握科学管理学校的方法与艺术，具有快速而有效地处理各种事件的能力和水平，积极推进素质教育。 3、使教师形成鲜明的个性特点和全面的综合素质，具有崇高的敬业精神和忘我的工作态度，知识丰富，思维敏捷，个性鲜明，敢于创新，品格高尚，富有人格魅力。 二、问题诊断 1、教学楼年久失修，三栋皆有不同程度的漏水现象，不仅造成墙皮剥落，而且使部分教学设备受损，影响教育教学工作的顺利开展。 2、部分功能室、特色活动室尚有欠缺，影响特色活动的开展。 3、部分班额较大，教室拥挤，存在安全隐患，且不利于教学活动的有效实施。 4、学生不同学科的学业成绩发展不均衡，有偏科现象且存在厌学情绪。 5、学生在日常行为表现及卫生习惯方面有待于进一步加强教育。 6、学校虽然有教师专业发展计划，但个别教师专业化水平发展失衡，驾驭课堂能力较低，导致学生在参与教学活动中注意力不够集中，自主学习差。 三、创建思路 （一）统一思想，提高认识 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，以品牌学校创建为契机，使思想更加解放，作风更加务实，精神更加振奋，思路更加清晰，制度更加完善，管理更加规范，环境更加优化，为进一步推动我校教育的发展奠定坚实的基础。 （二）确立科学的办学理念 全面贯彻党的教育方针，秉承“以人为本、办人民满意的教育，为了每位师生的终身发展服务”的办学理念，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学策略，以书法教育为切入点，以古文化熏陶为突破口，全面实施素质教育，力争实现“学校有特色、教师有特点、 学生有特长”办学目标。 （三）抓好学校建设与管理 1、推进“学习型”班子建设，增强领导班子的政治意识、大局意识、责任意识和发展意识。深入研究教育发展的新形势新特点，更新发展观念，增强创新意识；进一步完善和落实班子成员调查研究制度，联系学校实际和分管工作，深入基层调查研究，认真分析问题并提出解决问题的意见和建议，为班子决策提供依据。 2、全面贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事决策制度，努力提高重大问题和重要事项的决策水平；拓宽信息沟通渠道，坚持校情通报和校务公开制度，建立舆情收集、分析和报告机制，扩大教职员工对学校重大事项的知情权和学校事务的参与权、监督权。充分发挥民主管理、民主监督和民主参与的作用，不断提高依法决策、民主决策、科学决策水平，为学校事业科学发展提供决策保证。 3、通过教（职）代会广泛征求教职工意见和建议，对学校章程逐步进行进一步完善，并在此基础上制定和健全其它各项规章制度，完善依法治校、规范管理的工作机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的配套制度，教师的考核、评定、奖惩都有章可依，不断规范制度管理，强化科学管理。 （四）加强教师队伍建设 1、与师德建设相结合，落实《中小学教师职业道德规范》，组织开展优秀教师事迹学习、师德报告会等活动，加强政治、业务学习，树立良好的校风和教风，提高教师的师德修养和综合素质，形成“敬业爱生，团结合作，廉洁奉献，务实创新”的师德风尚。 2、全力支持教师参加各种形式的外出进修学习，学习结束一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课，以起到以点带面的作用。 3、给骨干教师“搭台子”、“压担子”，鼓励骨干教师积极参加地区、自治区优质课比赛活动，以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课，在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。承担并实施课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告，进一步指导教学。 4、加强校本培训活动，立足本校、本岗，从教师实际出发，以民语教师汉语学习和信息技术培训以及双语教师、特岗教师教学技能培训为校本培训的重点内容，通过赛课或优质课、基本功测试评选等形式开展丰富多彩的校本培训。各