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Talking about Methods of Studying English in Senior School 浅谈高中英语的学习方法 Questions: Do you like English? Why? Do you like English grammar? Do you still remember junior English grammar and junior English words? How did you study English in junior school? Can you share with us? Do you feel it difficult to study English? Why? Do you think Senior One is an important stage(阶段)? Why? 刚从初中步入高中，高一学年非常重要。高一是高中的起点也是从初中到高中的转折点，是整个高中阶段最关键的一年，高一能打下夯实的基础，提高听说读写的技能，为三年之后的高考铺好路。 许多学生进入高中后会发现很难完全适应高中英语的学习，主要原因是思想不重视，学习无计划，方法不对头，缺乏信心与动力，导致英语成绩不理想。针对这一现象，在此谈一谈高中英语课程特点及高中英语学习的一些方法，供同学们参考。 一、高中英语课程的特点： 高中英语课程与初中英语课程有以下不同的特点： 1. 课程新 1）高中英语课程的编排是新的 a)目录编排新：每单元都在目录中提出各方面的具体目标，突出目标教学: Titles(课题) – Topics(话题) – Functional items(功能项目) – Structures(结构) – Reading(阅读) – Writing(写作) – Workbook(作业) b)课程结构编排新：Warming up(热身) – Pre-reading(预习) – Reading(阅读) – Comprehending(理解) – Learning about Language(语言学习) – Using Language(语言使用) – Summing Up(小结) – Learning Tip(学习提示) 2）素材新: Reading, Listening, Talking and Writing 等课文与练习的大部分材料都是选自英美文学或报刊杂志的原文或节选。材料丰富多彩，贴近生活，具有时代气息。 2. 要求高（单从学生方面来说） 1）语音语调要求高：初中学生只需要掌握单词的读音、句子的朗诵、简单的语音语调就行了，而高中生要求在用英语与各国人士交谈时或在听不同国家人士讲英语的录音时，能克服不同口音带来的困难，听懂大意。 2）词汇要求高：初中要求学生掌握2000词汇左右，而高中则要求达到3500-4500词汇。在掌握程度上，不是只停留在记忆词义的层面上，而是要求学生提高对词汇的领会及灵活运用。比如，ask这个单词，在初中只要求记住它是一个动词，表示“问、叫、请”的意思，要求懂得使用“ask (sb.) sth.”的句型就行了；而高中则要求懂得它的更多用法： (1) ask (sb.) sth. 询问某人的某事 (2) ask (sb.) about sth. 问及(某人)某事 (3) ask for sth. 要求某物 (4) ask sb. for sth. 向某人要某物 (5) ask sth. of sb. = ask sb. for sth. (6) ask to do sth. 要求做某事 (7) ask sb. to do sth. 要求某人做某事 (8) ask + 疑问词 + to do sth. 询问如何做某事 (9) ask + 疑问词 + 从句 询问如何 (10) ask + if/whether 从句 询问是否 (11) ask that sb. should do sth. 要求某人该做某事 3）语法要求高：初中的语法比较简单，只要求掌握简单的8种时态及简单的从句(状语、宾语等从句)、动词不定式。而高中的语法比较多也比较难，如非谓语动词、复杂的定语从句、名词从句、倒装句、虚拟语气等。初中的语法知识通过记和背就可以学到，而高中语法知识，则要求通过透彻理解每种语法项目的功能意念以致熟练运用语法来表达某些内容。 3. 方法活 初中英语的学习方法和高中英语的学习方法截然不同。初中阶段英语学习的内容比较少，阅读材料也比较简单，主要是突击记住英语单词和简单的语法就行了。而到了高中，英语教学内容多，词汇量大，课文比较长，编章结构复杂，语法比较难，理解难度比较大，所以，死记硬背的方法是不行的，学习方法要活，解题策略要佳，学习要求更高，比如，课文、词汇