人教版高中政治必修《生活与哲学》《价值判断与价值选择》课件精品.pptVIP

第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生价值 价值判断与价值选择 （一）知识目标 识记价值判断的基本含义，如何正确地进行价值判断和价值选择。理解价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的立场上进行选择。 （二）能力目标 联系实际，分析人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 透过现象认识本质，领悟社会存在决定社会意识。通过事例总结概括人民群众的利益是最高价值标准。 （三）情感、态度、价值观目标 牢固树立群众观念，坚持群众路线，努力用自己的劳动创造财富，回报社会，回报他人。 层级要求 课时目标?导航 价值判断和价值选择的内涵 影响价值判断和价值选择的因素 正确的价值判断和价值选择 作出正确的价值判断和价值选择需要遵循社会发展的客观规律 最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素 主干知识 重点难点 课时目标?导航 温故知新?珍测 温馨提示快速浏览 巩固！ 哲学上的价值的概念是什么？人生的真正价值在于什么？ 价值观的含义是什么？价值观的导向作用是什么？ 预设情景·导入 扶不扶 老人倒地“扶不扶”的问题让国人纠结。有些人力主要“扶”,因为社会需要和谐与爱。但有些人却建议“避而远之”,因为做好事有可能导致高成本付出。因此,人们的爱心与善行就有可能被一种过大的压力所左右,从而影响到现实生活中个人道德行为的判断与抉择。有心救助者,却要为救人后是否会担责而担心,不少人最终放弃。扶与不扶,难以抉择。 思考:对于老人倒地“扶不扶”的问题,不同的人有不同的看法,这表明了什么？ 人的一生有很多选择，当我们披星戴月、风雨无阻地追寻自己梦的脚步时，总是渴望有一盏灯，在黑夜里为我们把征途照亮，在前方为我们指引方向。在人生的征途中，我们走出的每一步都离不开对生活的价值判断。 自主学习?基础 学习提纲 1、价值判断、价值选择的含义？价值判断与价值选择有什么关系？ 2、影响价值判断和价值选择的因素有哪些（即价值判断和价值选择具有什么特征）？ 3、如何作出正确的价值判断和价值选择? 4、我们应该怎样正确处理个人利益、他人利益、集体利益的关系？ 要求： 1.快速阅读教材内容，标注疑难点；提出自己的思考问题。 2.对问题进行独立思考，形成基本思路，尝试建构结构图。 自主学习?基础 （一）、价值判断和价值选择的含义 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择: 在价值判断的基础上作出的选择 。 两者关系：价值判断是价值选择的基础 ，价值选择体现价值判断 自主学习?基础 （二）、价值判断和价值选择的特征（影响价值判断和价值选择的因素） 1、价值判断和价值选择具有社会历史性 ①价值判断和价值选择具有社会历史性，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。---是在社会实践的基础上形成的。 ②把握价值判断和价值选择的社会历史性有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 自主学习?基础 （二）、价值判断和价值选择的特征（影响价值判断和价值选择的因素） 2、价值判断和价值选择具有主体差异性 ①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同（在阶级社会，具有阶级性） ②人们认识事物的角度不同，立场不同，价值判断和价值选择不同 自主学习?基础 （三）、正确价值判断与价值选择的标准（怎么办） 1、自觉遵循社会发展的客观规律 2、自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （四）、正确处理个人利益、他人利益、集体利益的关系 （1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 （2）当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 （3）当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。 （4）当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 自主学习?基础 课内探究 自主学习?基础 “价值标准” 和“真理标准”有着怎样的关系？ (1)区别：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题,判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题,判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。 (2)联系：“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”,符合客观实际,又要其“好”,符合人类的根本利益。如核裂变能产生巨大的热能,是真,但原子能是用于和平事业还