八年级语文下册 第六单元第31课《北海的早晨》课件 上海五四制版.pptVIP

朗读课文，初步感受三幅“早晨美景图” 三、黎明时分、晓月渐露、太阳升起时，作者分别给我们描绘了怎样的美的画面？能否用简洁的语言概括，抓住每幅画的观察顺序和描写的景物： 黎明时的朦胧画面--- 为了突出北海的美，由岸边到湖面，先借山峦树木、台榭楼阁、柳树、灯光这些岸边景来映衬湖面宁静之美，然后用迷蒙的晨雾、雾中琼岛渲染北海的朦胧而飘逸的美。整个画面展示了黎明时分那种---薄雾缭绕的诗意美。 晓月渐露时的动态画面---当薄雾散去，晓月渐露时，作者先写空中的月，将月比喻为云，贴切地表现了晓月“白”而“薄”的特征； 然后将视线投入变化的湖面，这种由上而下的观察条理清晰。对于湖面的描写，作者选择“无风、微风、大风”三种时刻湖面的不同变化，在比较之中勾勒出了北海--- 由静而动的跃动之美。 太阳升起时的明朗画面 --随着时间推移，平静时和奔涌时的湖面在初阳的照耀下那种明净纯粹的美，作者进一步用“金灿灿、亮闪闪、金光、银光”等一系列表色彩的词来体现，给人视觉上的强烈冲击，展示 - -阳光下的灿烂之美 。 七、景中融入了作者怎样的情感？ 当朝阳升起，一切都生气勃勃了。因此作者在文章后半部分由景转为人，在“兴奋的儿童、鲜艳的少女、眉开眼笑的老人”中以乘坐游艇的老人们为特写，在“歌声、笑声、桨声、机器声”的有声世界中结束全文。景美、人们的心情愉悦，两者相互映衬，使景成为充满活力的景，使人成为自然之人。 九、学习美文后，你得到了哪些收获？ ①??? 景美，人美，和谐之美 ②??? 生命的生机勃勃，生活的美好 ③??? 语言清新，优美? 作业： 有感情地朗诵一段精彩语段。 ? * 北海的早晨 在北京城中心的故宫西侧，有一片水域，这就是西苑，又称太液池。太液池被一分为三：北海，中海，南海。其中以北海最为有名，早在1000多年前，这里就被开辟成了皇家的大型花园，是北京市最美丽的地方之一。 太液池的设计思想可以追溯到一个古老的传说：东方海里有蓬莱、瀛州、方丈三座仙山，山中的神仙拥有长生不老的仙丹。秦始皇和汉武帝都派人寻找但一无所获，于是，历代帝王干脆在皇宫附近修建水中的仙山，把飘渺的幻景变成可触摸的现实。 北海主要景点有：静心斋、九龙壁、琉璃阁、永安寺、渎山大玉海、小西天观音阁、延楼长廊、团城、永安桥、五龙亭、白塔、琼华岛。 酣睡 轮廓 雾霭 妩媚 逶迤 高踞 萦绕 绰绰约约 袅袅婷婷 幢幢 形容影子摇晃 一幢房子 量词 参差 长短、高低、大小不齐 差强人意 大体上还能让人满意 出差 hān kuò ǎi wǔ mèi wēi yí jù yíng chuò yuē niǎo chuáng zhuàng cī chā chāi （1）四周静悄悄的，北海还在酣睡中。 （2）湖上弥漫着薄薄的白雾。 （3）雾霭渐渐消散了，晓月白晰的脸庞渐渐露了出来。 （4）半小时前，这湖面还是迷濛濛的，湖水还是绿森森的，可此刻，湖上湖下，全都金辉四泄，溢彩流光。 （5）披着金辉，映着湖光，快乐的游人往来穿梭在醒来的湖上。 （6）晨风越来越猎猎有声了，湖水也越来越起伏奔涌 了，…… 雾霭消散，波光粼粼图 雾里行船，景物朦胧图 金光万丈，生机勃勃图 山峦树木 朦朦胧胧 如梦的城墙 一两点灯光 淡淡晕晕 台榭楼阁 隐隐幢幢 有无限醉意 茂密柳树 参差差、毛绒绒 如天边墨聚着的云 轻烟笼罩的水面 温柔安祥 如憨睡的婴儿 睡意朦胧的星辰 湖上笼罩着一层雾，小船在雾中走着。山峦树木横在过远处，隐约而又朦胧，几组台榭楼阁在湖畔立着。沿岸有着一株株柳树，只有模糊的影子，在柳条的树缝里，透出一两点灯光。有雾浮在半空。湖水也轻柔安静，在雾中笼罩。 看者有情山水亦有情。 1、按时间推移，空间转换的顺序，使景物层次清晰； 2、写出景物前后不同的特点，使景物变 化有致； 3、使用大量的比喻、叠词，使语言清新活泼，写景形象生动； *