追求民富,建设“幸福广东”.pptVIP

1、2010年《政府工作报告》中指出：党和政府“所做的一切都是让人民生活得更加幸福、更有尊严”。 2、中国共产党十七届五中全会的最大亮点：追求民富。 3、《十二五规划纲要》首次提出努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”.党的一个重要的执政理念是让人民富起来。 4、广东省在“十二五”规划中明确提出把“加快转型升级、建设幸福广东”作为未来5年各项工作的核心。 5、更多关注和保障民生，成为广东各级政府工作的出发地和落脚点。 6、国家主席胡锦涛首次公开提出“倡导包容性增长”，实现社会公平正义。 我探究 我快乐 考点54、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 考点55、能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 考点67、掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利。 考点72、理解现阶段我国的基本经济制度、社会主义的根本原则。 考点74、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 涉及的其他考点：“三个代表”重要思想；贯彻落实科学发展观；全面建设小康社会等。 请谈谈你对上图的认识。 划出材料（漫画）关键词： 回忆所提问题的答题步骤： 运用考点知识组织答案： 请完成“学案”中的单项选择题和多项选择题。 辨析题： 某校九年级同学小李经常利用业余时间收集社会新闻与全班同学共享。一次他上网查到：2010年7月9日《人民日报》指出：“由于分配领域种种不公问题，我国的基尼系数在10年前越过0.4的国际公认警戒线后仍在逐年攀升，我国群体之间的收入差距已突破合理界限。城乡居民收入比从1978年的1.36:1，扩大到2009年的3.33:1；东西部地区城镇和农村居民收入差距较大；高收入阶层财富增长较快，中国已成为世界第二大奢侈品消费国，而另一方面，我国绝对贫困人口超过4000万人，低收入群体还有2.7亿人。” 有的同学认为：当前分配存在不公问题是正常的社会现象，解决这一问题是国家与政府的事，中学生关注社会公平问题对学习没有多大用处。 （1）观点错误。 （2）当前分配存在不公问题不是正常的社会现象，材料体现了当前社会存在分配不公，收入差距较大的现象。收入差距较大不利于社会公平正义，不利于构建社会主义和谐社会。 （3）政府应该以经济建设为中心，大力发展生产力；贯彻落实科学发展观，扶持弱势群体，维护公平正义。中学生作为社会一员，也应关注社会公平问题。这有利于青少年培养亲社会行为习惯，培养社会责任感。材料中的小李关注社会新闻体现了他具有忧患意识，值得我们学习。（结合材料） （4）所以，解决社会的分配不公问题需要国家解决，也需要我们中学生的关注。 （小结） （1）【时事分析】漫画说明了什么？ （2）【畅所欲言】政府的举措有什么重要意义？ （3）【幸福感悟】请列举两件让你充满幸福感的生活实例和当前影响人们幸福感的因素。 （4）【出谋划策】请你围绕“建设幸福广东”向政府提出建议 （1）漫画说明了政府加大投入，解决民生问题。 （2）政府的举措有利于实现共同富裕；有利于维护社会公平正义；有利于维护社会稳定；有利于构建社会主义和谐社会；有利于更好地践行“三个代表”重要思想；有利于贯彻落实科学发展观。 （3）如享受免费义务教育；居住环境改善；社会公共设施齐全；交通发达，出行方便；电讯事业发达，沟通方便等。如物价上涨、交通拥堵、房价过高、环境污染等。 （4）以经济建设为中心，大力发展生产力；继续加大财政投入，解决民生问题；畅通民意诉求的渠道，倾听百姓声音；扶持弱势群体，维护社会公平；完善分配制度，促进社会和谐。 * 2011届中考思想品德时政专题复习课 时政背景 “不包容性增长”：包括城乡差距、地区差距及群体差距在内的中国内部经济发展不平衡以及不同群体分享社会公共服务不均等因素，导致目前中国按基尼系数指标显示的贫富差距仍在扩大。这种发展与分享的不平衡性，是“不包容性增长”的典型表现。 “包容性增长”：坚持发展经济，坚持社会公平正义，坚持以人为本，让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及所有人群。 考点链接 好题共析 简答题： 1、漫画体现了政府重视让人民共享改革开放的发展成果。（是什么） 2、上述举措的意义。 （多角度谈，注意格式） 这一举措有利于实现共同富裕；有利于维护社会公平正义；有利于构建社会主义和谐社会。（其他如：维护社会稳定、贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”重要思想等） 3、政府应该怎么办？（多角度谈政府做法） 政府应该以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本