六年级数学上册百分数的应用(四)导学案.docVIP

“211”教学模式导学案（数学科） 2013 年 9 月 17 日制订 年 级 六年一班 教 师 崔丹 课 题 百分数的应用（四） 第1课时 课 型 新授课 达成目标 1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题 ，提高解决实际问题的能力。 　　2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 重 点 　　本金、利息、利率的含义。 难 点 计算定期存款的利息。 教 学 流 程 检测预习 交代目标 合作共享 安全教育一分钟 一、师生交流 　　课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。 　　师：同学们到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。哪个小组愿意和大家交流你们的调查情况。 　　让学生汇报调查的情况，并出示课本的银行存款利率表。 　　师：同学们真了不起，了解了这么多。大家知道，钱存进银行里，不但能支援国家建设，还能得到利息。怎样存能得到的利息多一些呢？下面老师和大家一起来探讨。 质疑问难 交流探讨 二、探讨新知 　　1、计算公式 　　师：我们去银行存钱，存进银行的钱，叫做本金。取款时银行多付的钱叫做利息。利息占本金的百分比叫做利率。银行存款的利率，国家会