2015-2016学年高中历史 第七单元 第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交课时作业 岳麓版必修1.docVIP

第26课　屹立于世界民族之林——新中国外交 [课程标准]　1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。 一、独立自主外交与和平共处五项原则 1．独立自主外交方针 (1)政策 ①新中国成立后，奉行独立自主的____________方针。 ②毛泽东提出“____________”、“打扫干净屋子再请客”、“__________”的外交政策。 (2)成就：建国一周年时，已同________等17国建交。 2．和平共处五项原则 (1)背景：在同____________和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中逐步形成。 (2)内容：互相尊重____________、互不侵犯、____________、平等互利、和平共处。 (3)实践 ①1954年，新中国第一次以____________之一的身份参加____________会议，大大提高了新中国的国际声誉。 ②1955年，中国在亚非国际会议上提出了“____________”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。 (4)意义 ①标志着新中国____________的成熟。 ②它超越了____________和社会制度的差异，成为解决国与国之间问题的基本准则。 二、中国在联合国合法席位的恢复 1．原因 (1)70年代，美国霸权地位衰落。 (2)______________在联合国的作用增强。 (3)中国在内政、外交上取得巨大成就。 2．恢复：________年第26届联大。 三、历史性的握手 1．中美关系改善 (1)原因：20世纪70年代，随着____________的发展变化，中美两国都有____________的共同要求。 (2)表现 ①1972年，________访华，中美在上海签署《________________》。美国声明只有一个中国，台湾是中国的一部分。 ②1978年，中美发表《________________》。______年，两国正式建交。 2．中日邦交正常化 (1)原因：受美国改善对华关系的冲击。 (2)过程：1972年，__________访问中国，签订《中日联合声明》。 3．影响：中美关系的缓和以及中日建交，打开了中国外交的新局面，国际上出现了一个____________的热潮。 四、国际交流与合作 1．原则：“平等互利、____________、讲求实效、____________”。 2．成就 (1)不断扩大同____________的经济技术合作。 (2)在多边经济领域取得显著成就，2001年底，正式加入________________。 (3)90年代以来，参加__________组织的各项活动。 (4)2002年，和东盟签订《中国—东盟______________框架协议》，决定建立中国—东盟自由贸易区。 3．意义：中国推动各种__________与合作，在国际社会发挥着越来越重要的作用。 五、维护世界和平，促进共同发展 1．方针：不结盟，反对霸权主义，维护世界和平。 2．活动 (1)改善和发展了同世界大国之间的关系：与俄罗斯、美国等建立了不同类型的“____________”。 (2)积极促进地区的和平与稳定：2001年，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等六国在上海签署《上海合作组织成立宣言》，正式成立____________。 (3)积极开展“反恐”外交：2001年，中国加入《制止恐怖主义爆炸的国际公约》《制止向恐怖主义提供资助的国际公约》。 知识点一　独立自主外交与和平共处五项原则(新中国初期的外交) 1．下面邮票是中国1950年发行的“中苏友好同盟互助条约签订纪念”邮票，它表明新中国的外交政策是(　　) A．不结盟 B．“一边倒” C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客” 2．周恩来总理曾说：“1954年日内瓦会议的结果表明，国际间的冲突是可以通过和平谈判解决的。”能够体现这一精神的是(　　) A．三个世界理论 B．和平共处五项原则 C．不结盟原则 D．国家主权理论 知识点二　中国在联合国合法席位的恢复 3．温家宝总理访问非洲时曾说：“非洲人民对我们有功。”这里的“功”主要是指(　　) A．支援我国旧民主主义革命 B．支援我国新民主主义革命 C．支援我国在国际舞台上的政治斗争 D．支援我国国内经济建设 4．下图为历届联大讨论恢复中国在联合国合法席位时支持中国票数增长示意图，对此理解错误的是(　　) A．第三世