x高三一轮复习用PPT精版3-1-7-4课件.ppt

结束放映 返回目录 板块导航 1.抓住三个要求 2.聚焦一个热点 3.拓展创新实验 4.随堂基础演练 获取详细资料请浏览： 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览： 板块导航 1.抓住三个要求 2.聚焦一个热点 3.拓展创新实验 4.随堂基础演练 选修3-1 第七章 恒 定 电 流 第4讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线 拓展创新实验 抓住三个要求 备选视频展台 聚焦一个热点 随堂 基础演练 1.实验原理、 实验器材、步骤 2.数据处理 3.注意事项 误差分析 实验操作、数据处理及实验结果的分析 实验原理及实验方法的迁移 典例2 第4讲 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线 第七章 恒定电流 备选多媒体展台 1.电源内部的能量转化 2.类比抽水机体会电源的功能 3.利用电势升降图理解闭合电路的电势升降 4.用电流表改装电压表 5.电流表量程的扩大 6.与逻辑电路 7.晶体二极管“与”门电路 8.或逻辑电路 9.晶体二极管“或”门电路 10.非逻辑电路 显示/隐藏 ◆ 01抓住三个要求◆ 实验八　描绘小电珠的伏安特性曲线 ◆ 01抓住三个要求◆ 注意事项 ◆ 01抓住三个要求◆ 1．电流表外接法：本实验中被测小灯泡灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法． 2．滑动变阻器应采用分压式连接 本实验要作出U-I图线，要求测出一组包括零在内的电流、电压值，故控制电路必须采用分压接法． 3．保护元件安全：为保护元件不被烧毁，开关闭合前变阻器滑片应位于图中的a端．加在小电珠两端的电压不要超过其额定电压． 误差分析 1．由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值大于真实值． 2．测量时读数带来误差． 3．在坐标纸上描点、作图带来误差. 本栏内容 结束 【典例1】 一实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线，他们设计了如图甲所示的电路图．请回答下列问题： (1)请将图乙中的实物连线按电路图补充完整． ◆02聚焦一个热点◆ 热点 实验操作、数据处理及实验结果的分析 审题视角 1.由电路图可知，电流表为外接法，滑动变阻器为分压式接法. 2.连线时注意实物连线原则. ◆02聚焦一个热点◆ (2)考虑电表内阻的影响，该元件电阻的测量值________(填“大于”、“等于”或“小于”)真实值． (3)闭合开关S，电流表、电压表均有示数，但无论怎样移动变阻器滑片，总不能将电压表的示数调为零．原因可能是图中的________(填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”或“f”)处接触不良． 小于 解析　(2)由电流表外接的特点可知，该元件的测量值小于其真实值． (3)当图中的f处接触不良时，控制电路由分压式变为限流式，故无法将电压表的示数调为零． f 解析/显隐 “a”、“b”、“c”、“d”、“e”或“f”接触不良后电压表分别会有什么表现呢？ ◆02聚焦一个热点◆ (4)实验测得表格中的7组数据．请在图中的坐标纸上作出该元件的I－U图线. 0.44 2.40 7 0.31 2.00 6 0.20 1.60 5 0.12 1.20 4 0.05 0.80 3 0.02 0.40 2 0 0 1 电流/A 电压/V 序号 审题视点 根据表中的数据，先描点，再利用平滑的曲线连接起来． (5)为了求元件Q在I-U图线上某点的电阻，甲同学利用该点的坐标I、U，由R＝U/I 求得．乙同学作出该点的切线，求出切线的斜率k，由R＝1/k求得．其中________(填“甲”或“乙”)同学的方法正确． ◆02聚焦一个热点◆ 甲 解析/显隐 解析　(5)I－U图线上切线(即斜率)可反映电阻的大小，但不能用来计算电阻的大小，而R＝U/I 则可以用来计算电阻的大小． ◆02聚焦一个热点◆ 【借题发挥】 实物连线的原则 1．先串后并，接线到柱，注意量程和正负． 2．对限流电路，只需用笔画线代替导线，从电源正极开始，把电源、开关、滑动变阻器、“伏安法”四部分依次串联起来即可(注意电表的正负接线柱和量程，滑动变阻器应调到阻值最大处)． 3．对分压电路，应该先把电源、开关和滑动变阻器的全部电阻丝三部分用导线连接起来，然后在滑动变阻器电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动触头两点的电势高低，根据“伏安法”部分电表正负接线柱的情况，将“伏安法”部分接入该两点间． ◆02聚焦一个热点◆ 【变式跟踪1】在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，现除了有一个标有“5 V,2.5 W”的小灯泡、导线和开关外，还有： A．直流电源(电动势约为5 V，内阻可不计) B．直流电流表(量程0～3 A，内阻约为0.1 Ω) C．直流电流表(量程0～600 mA，内阻约为5 Ω) D．直流电