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电子技术 信息学院 绪 论 电子技术的发展及分类 模拟信号与模拟电路 数字信号与数字电路 电子技术基础课的特点及内容 如何学习这门课程 课程的目的 考查方法 电子技术的发展（1） 电子技术的发展，推动计算机技术的发展，使之“无孔不入”，应用广泛！ 广播通信：发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电话、手机 网络：路由器、ATM交换机、收发器、调制解调器 工业：钢铁、石油化工、机加工、数控机床 交通：飞机、火车、轮船、汽车 军事：雷达、电子导航 航空航天：卫星定位、监测 医学：γ刀、CT、B超、微创手术 消费类电子：家电（空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照相机、电子表）、电子玩具、各类报警器、保安系统 电子技术的发展（2） 电子技术的发展很大程度上反映在元器件的发展上。从电子管→半导体管→集成电路 第一代 真空管(电子管)Vacuum tube 1897年汤姆逊(J.J.Thomson)验证了电子的存在 1904年英弗列明(J.A.Fleming) 真空二极管 1906年美德福雷斯特(L.De.Forest)真空三极管 第二代 晶体管Transister 1947 贝尔实验室 布拉顿(W.Brettern) 巴丁(J.Bardeen) 点接触晶体管 肖克利（W.Shockley) 1952年 面接触晶体管 电子技术的发展（3） 电子技术的发展很大程度上反映在元器件的发展上。从电子管→半导体管→集成电路 第三代 集成电路IC (Integrated Circuit) 1958年 集成电路 1969年 大规模集成电路 1975年 超大规模集成电路 第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成电路中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍/6年的速度增长，到2015或2020年达到饱和。 学习电子技术课程需时刻关注电子技术的发展！ 电子技术的发展（4） 电子技术的发展很大程度上反映在元器件的发展上。从电子管→半导体管→集成电路 电子学从应用学科分类 无线电电子学：通讯 信息电子学：控制、计量、计算技术 电力电子学：与电力工程相结合 边缘学科：光电子学、空间电子学、核电子学、生物医学电子学等 电子技术，分为 模拟电子技术 数字电子技术 模拟信号与模拟电路(1) 信号是反映信息的物理量 如温度、压力、流量，自然界的声音信号等等，因而信号是信息的表现形式。 信息需要借助于某些物理量（如声、光、电）的变化来表示和传递(一种含义）。 电信号 由于非电的物理量容易转换成电信号，而且电信号又容易传送和控制，因此电信号成为应用最为广泛的信号。 电信号是指随时间而变化的电压u或电流i ，记作u=f(t) 或i=f(t) 。 模拟信号与模拟电路(2) 模拟信号：连续性 对应任意时间值t 均有确定的函数值u或i，并且u或 i 的幅值是连续取值的，即在时间和数值上均具有连续性。 模拟电路：工作信号为模拟信号的电子电路。 模拟信号与模拟电路(3) 模拟电路最基本的处理是对信号的放大。 放大：输入为小信号，有源元件控制电源使负载获得大信号，并保持线性关系。 有源元件：能够控制能量的元件。 有功能和性能各异的放大电路。 其它模拟电路多以放大电路为基础。 数字信号与数字电路(1) 数字信号 在时间和数值上均具有离散性，u或 i 的变化在时间上不连续，总是发生在离散的瞬间；且它们的数值是一个最小量值的整数倍，当其值小于最小量值时信号将毫无意义。 数字电路：工作信号为数字信号的电子电路。 电子技术基础的特点 工程性 实际工程需要证明其可行性。强调定性分析。 实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存在一定的误差范围。 合理地近似估算。 实践性 常用电子仪器的使用方法 电子电路的测试方法 故障的判断与排除方法 EDA软件的应用方法 模拟电子技术主要内容 半导体器件 （6学时） 基本放大电路（10学时） 集成运算放大电路（4学时） 电子电路中的反馈（4学时） 直流稳压电源（2学时） 数字电子技术主要内容 数字逻辑基础 逻辑门电路 组合逻辑电路 （8学时） 触发器 时序逻辑电路（10学时） 课程意义和目的 电子技术是一门硬件方面的重要基础课。 任务是使同学们获得电子技术的基本理论、基本知识、基本技能，掌握电子技术的基本分析方法和设计方法，培养同学们的分析问题、解决问题能力以及工程实验能力。 本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。 学习本门