2011届高三政治二轮复习第二部分专题十一唯物辩证法3.pptVIP

* 聚焦主干4 唯物辩证法与创新意识 1．辩证的否定是事物自己的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是发展的环节；辩证否定是联系的环节。辩证否定的实质是扬弃。 2．形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 3．树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。 4．创新是民族进步的灵魂。创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。 一、唯物辩证法的否定观和形而上学的否定观 1．辩证的否定的特点、实质、方法论要求 核心突破 辩证的否定 内容 特点 ①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物积中极的因素作为自己存在和发展的基础 辩证的否定 内容 实质 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃” 方法论要求 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展 2.辩证的否定与事物的性质 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，二者在一定条件下会相互转化。肯定方面是事物中维持其存在、保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方面。当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在。但是经过双方的相互斗争，当否定方面战胜肯定方面，由原来处于次要地位，转化为处于主导地位时，事物的性质就会发生根本变化，于是，旧事物被否定，代替它的是新事物。 3．辩证的否定观与形而上学的否定观 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定是发展的环节和联系的环节 否定是对旧事物的消灭 二、培养创新精神和创造性思维 1．培养创新精神和创造性思维的哲学依据 (1)从唯物论角度看 ①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际情况是不断变化发展的，想问题办事情，只有从变化发展的实际出发，才能使主观与客观达到具体的历史的统一，因此我们必须发扬创新精神，反对因循守旧。 ②发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进，开拓创新。 (2)从辩证法角度看 ①世界上的任何事物都是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证法的发展观要求我们必须站在事物前进的立场上，与时俱进，积极培养创新精神，促进新事物的成长。 ②规律具有客观性，要求我们按规律办事，实事求是。只有解放思想，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，才能实现理论和实践的不断创新，从而真正做到实事求是，按规律办事。 (3)从认识论角度看 世界在空间和时间上都是无限的，人们应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。认识无止境，一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，是人类不懈的追求和永恒的使命。 2．培养创新精神和创造性思维的现实意义 (1)培养创新精神和创造性思维是发展生产力的客观要求。科学技术是第一生产力，科学技术的每一次进步都是通过创新实现的。迎接未来科学技术的挑战，最重要的就是要坚持创新，勇于创新。 (2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 (3)培养创新精神和创造性思维是实施科教兴国战略、建设创新型国家的要求。社会各项事业的进步要靠不断创新，而创新就要靠人才，每个人在所从事的具体工作中，都需要发扬创新精神，作出创造性的贡献。 (4)培养创新精神和创造性思维也是个人自我完善和自我发展的需要。 3．培养创新精神和创造性思维的要求 (1)务必积累知识，把握已知规律。创新精神和创造性思维不能脱离科学的轨道，只有深入学习和研究前人已有的知识，并以此为基础，才能形成创造性的结果。 (2)要善于发现问题。正确地发现和提出问题是正确地解决问题进而推动理论发展和创新的首要环节。 (3)要敢于超越。前人总结的理论，既有正确的，也有错误的，还有其他复杂的情形。对前人总结的理论要敢于质疑，敢于根据新情况，提出新论断，推动理论的发展和创新。 (4)要经得起实践的检验。合理想象和创造性思维的成果，要能够说明新问