第五单元第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为精要.pptVIP

学习行为 * * * * * *  请拿出你的课本，双色笔和练习本，还有你的激情。 全心投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做到最好。 国际在线专稿：一只会模仿各种声音的鹦鹉不久前意外的凭借这一特殊本领使主人和他的儿子及时从家中逃离。 　　33岁的香农·康维尔居住在美国印第安纳州的曼西市，事发当晚，他与儿子一起躺在长沙发上看电影，看着看着就进入了梦乡。凌晨3点左右，康维尔忽然被一阵忽促的火灾报警声惊醒，定睛一看，原来家中着火了。 　　事实上，康维尔听到的并非真的报警声，而是他饲养的亚马逊鹦鹉“花生”模仿警报器发出的尖叫声。 　　康维尔带着儿子和鹦鹉及时逃离着火的家，但是大火将康维尔家的餐厅、厨房和卧室烧了个精光。目前，火灾原因仍在进一步调查中。(张咏) 第二章 动物的运动和行为 第二节 先天性行为和学习行为 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2.运用研究动物的行为的方法，探究动物行为的成因。 繁殖行为 迁徙行为 攻 击 行 为 取食行为 防 御 行 为 动物的行为： 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 一、动物的行为 1、先天性行为  2、学习行为 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为 我生来采蜜忙 我生来就结网 你好！ 概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由生活经验和“学习” 而获得的行为。 你好！ 唉，为啥我就学不会呢？ 大象随着音乐跳舞 黑猩猩在冲浪 合作探究（8分钟） 内容：自主学习和导学案中存在的疑问与错误。 重点讨论：合作探究2;自主讨论2、3、6题。 要求： 1.先一对一讨论，再组内交流。 2.组长调控好节奏，及时安排好展示与点评分工,检查小组落实情况。 3 .组内形成统一的认识，记录讨论要点，力争全部解决疑难问题，达成目标。 合作探究 内 容：课本第33页讨论题 重点讨论：讨论题第二题与第三题 要 求： 1.先一对一讨论，再组内交流。 2.组长调控好节奏，及时安排好展示与点评分工,检查小组落实情况。 3 .组内形成统一的认识，记录讨论要点，力争全部解决疑难问题，达成目标 展示点评分工 内 容 展示小组 点评小组 第一题 1组 3组 第二题 2组 5组 第三题 4组 7组 第四题 3组 8组 展示要求：脱稿展示;书写规范;注重小结;双色笔。 点评要求：注意教态;言简意赅;拓展提升;互动答疑。 其他同学：归纳总结;记忆基础;发现问题，准备质疑。 对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 思考题一： 先天性行为的意义:是动物出生时就必不可少的行为。 资料1 资料2 学习行为的意义:动物能适应多变的环境。 对比分析资料3和资料4，先天性行为有哪些局限性？ 思考题二： 3、局限性：任何生物如果一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被自然淘汰。不能适应环境 资料3 资料4 这是雷庆瑶主演的电影《隐形的翅膀 》的剧照。因此她还获得了第12届华表奖优秀少儿演员奖。 * * * *