儿童康复训练。doc要点.ppt

强化触觉训练： 12、涂料游戏? ? 适用对象：焦躁、紧张、爱哭、粘人、情绪化的儿童 。? 指导目标：涂料的颜色和形状会造成心理感觉的不同。这种游戏不但有助于消除触觉敏感，对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能。 指导重点：先将大画布或塑胶布铺在地上，各色涂料放在布旁，儿童可以用跪坐、趴卧或者躺的方式，把这些涂料抹在手或身体上，再自由涂画在画布上。也可以将画布挂在墙上，让儿童将涂料抹在身体或手上，再涂画到画布上。触觉敏感儿开始会有些紧张，可以鼓励他们从手指开始，逐渐用手腕、手臂、脚掌 再到屁股和身体，让他慢慢习惯涂料在身上的感觉。自闭儿常对某些颜 色特别排斥或喜好，不用紧张，让他们自动自发地去进行调节，指导者 只要在旁边留意，不必给予任何的干预。?  延伸活动：这种游戏不但可以协助触觉学习的调整，对 手脚的协调也有很大的帮助。因此除了自由涂画外，也可以设定 固定的图案或形式，让他们去尝试，有助于促进运动企划 能力的成熟 12、涂料游戏? 强化触觉训练： 13、触感游戏 ? 适用对象：焦躁、紧张、爱哭、粘人、情绪化的儿童 。? 指导目标：盆子中放进塑胶球、木层或纸片，让儿童用手在其中翻动、抓、握、扔。可强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。? 指导重点：要避免盆子内的物品造成儿童手指的疼痛，以免产生排斥。可以让儿童双手深入其中搅动，或用脚踏，屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。混合越多的东西，在游戏时会产生很多的声音，也会促进儿童游玩的兴趣。?  延伸活动：也可以用面粉、纸层、豆类等不同质感的 东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉的适应能力。?  12、涂料游戏? 强化触觉训练： 14、抓痒游戏? 适用对象：触觉敏感或不足，身体协调不佳 。? 指导目标：让儿童躺在软垫上，指导者在他的腋下、胸口搔痒，依儿童的反应来控制用力的大小及刺激的强度。? 指导重点：可以了解触觉敏感对儿童心理影响的程度，有的还没有接触到，就已经有强烈的感觉了。了解儿童敏感的情形和部位，如果连一些常需要接触他人的部位，也有强烈敏感度的话，则需要加强改善。可以和儿童边笑边快乐地进行游戏，缓和他的情绪，以调整触觉对他身体的真正影响。?  延伸活动：抓痒时，同时也可以告诉儿童身体各部位 的名字，增加他对词汇的兴趣。? 。?  强化触觉训练： 15、糊壁纸? 适用对象：触觉敏感或迟钝，身体协调能力差的儿童 。? 指导目标：强化触觉学习和身体协调 ? 指导重点：让儿童靠墙壁站立，以身体当作滚筒贴着墙壁滚动，好象在糊壁纸。先向一个方向滚动，然后再向反方向滚动。 ?  延伸活动：教师可以在儿童滚动的同时用颗粒大龙球挤压他。   强化触觉训练： 16、抱球翻滚? 适用对象：触觉敏感或迟钝，大小肌肉运动不佳的儿童。 ? 指导目标：强化触觉学习，大小肌肉的发育 指导重点：儿童躺在垫子上，双手抱着排球大小的球，高举过头。要儿童由垫子一头滚到另一头，球不可以松掉。 。 ?  延伸活动：教师可以在儿童滚动的同时用颗粒大龙球挤压他。   强化触觉训练： 17、麻布刷身游戏? 适用对象：触觉敏感或不足的儿童。? ? 指导目标：直接刷皮肤，可以活化触觉接受器。手部、眉部、背部的刷动，对本体感的强化有直接的帮助。?  指导重点：用干麻布，以中度力气刷儿童的手臂、足部、胸肌肉、背部；反应敏感的儿童不要太用力，以帮助他慢慢适应，反应迟钝的儿童则可以用力些，以活化他的接收神经；可以边做边讲故事或唱歌，让儿童不至于太紧张，并维持轻松快乐的气氛。? ?  延伸活动：可以用其它东西，例如扇子、羽毛、 电动按摩器等工具进行。  强化触觉训练： 18、冰袋游戏? ? 适用对象：触觉敏感或不足，身体协调不佳，自闭症 。? 指导目标：强化儿童对温度的触觉反应，这种游戏刺激颇强，可促使儿童的