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儿童康复训练。doc要点.ppt
强化触觉训练: 12、涂料游戏? ? 适用对象:焦躁、紧张、爱哭、粘人、情绪化的儿童 。? 指导目标:涂料的颜色和形状会造成心理感觉的不同。这种游戏不但有助于消除触觉敏感,对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能。 指导重点:先将大画布或塑胶布铺在地上,各色涂料放在布旁,儿童可以用跪坐、趴卧或者躺的方式,把这些涂料抹在手或身体上,再自由涂画在画布上。也可以将画布挂在墙上,让儿童将涂料抹在身体或手上,再涂画到画布上。触觉敏感儿开始会有些紧张,可以鼓励他们从手指开始,逐渐用手腕、手臂、脚掌 再到屁股和身体,让他慢慢习惯涂料在身上的感觉。自闭儿常对某些颜 色特别排斥或喜好,不用紧张,让他们自动自发地去进行调节,指导者 只要在旁边留意,不必给予任何的干预。? 延伸活动:这种游戏不但可以协助触觉学习的调整,对 手脚的协调也有很大的帮助。因此除了自由涂画外,也可以设定 固定的图案或形式,让他们去尝试,有助于促进运动企划 能力的成熟 12、涂料游戏? 强化触觉训练: 13、触感游戏 ? 适用对象:焦躁、紧张、爱哭、粘人、情绪化的儿童 。? 指导目标:盆子中放进塑胶球、木层或纸片,让儿童用手在其中翻动、抓、握、扔。可强化手指末梢的触觉刺激,强化触觉的辨识力,对身体形象的成熟也有很大帮助。? 指导重点:要避免盆子内的物品造成儿童手指的疼痛,以免产生排斥。可以让儿童双手深入其中搅动,或用脚踏,屁股坐进去均可,指导者详细观察他身体各部分的反应情形。混合越多的东西,在游戏时会产生很多的声音,也会促进儿童游玩的兴趣。? 延伸活动:也可以用面粉、纸层、豆类等不同质感的 东西,强化他的触觉神经,以及对不同触觉的适应能力。? 12、涂料游戏? 强化触觉训练: 14、抓痒游戏? 适用对象:触觉敏感或不足,身体协调不佳 。? 指导目标:让儿童躺在软垫上,指导者在他的腋下、胸口搔痒,依儿童的反应来控制用力的大小及刺激的强度。? 指导重点:可以了解触觉敏感对儿童心理影响的程度,有的还没有接触到,就已经有强烈的感觉了。了解儿童敏感的情形和部位,如果连一些常需要接触他人的部位,也有强烈敏感度的话,则需要加强改善。可以和儿童边笑边快乐地进行游戏,缓和他的情绪,以调整触觉对他身体的真正影响。? 延伸活动:抓痒时,同时也可以告诉儿童身体各部位 的名字,增加他对词汇的兴趣。? 。? 强化触觉训练: 15、糊壁纸? 适用对象:触觉敏感或迟钝,身体协调能力差的儿童 。? 指导目标:强化触觉学习和身体协调 ? 指导重点:让儿童靠墙壁站立,以身体当作滚筒贴着墙壁滚动,好象在糊壁纸。先向一个方向滚动,然后再向反方向滚动。 ? 延伸活动:教师可以在儿童滚动的同时用颗粒大龙球挤压他。 强化触觉训练: 16、抱球翻滚? 适用对象:触觉敏感或迟钝,大小肌肉运动不佳的儿童。 ? 指导目标:强化触觉学习,大小肌肉的发育 指导重点:儿童躺在垫子上,双手抱着排球大小的球,高举过头。要儿童由垫子一头滚到另一头,球不可以松掉。 。 ? 延伸活动:教师可以在儿童滚动的同时用颗粒大龙球挤压他。 强化触觉训练: 17、麻布刷身游戏? 适用对象:触觉敏感或不足的儿童。? ? 指导目标:直接刷皮肤,可以活化触觉接受器。手部、眉部、背部的刷动,对本体感的强化有直接的帮助。? 指导重点:用干麻布,以中度力气刷儿童的手臂、足部、胸肌肉、背部;反应敏感的儿童不要太用力,以帮助他慢慢适应,反应迟钝的儿童则可以用力些,以活化他的接收神经;可以边做边讲故事或唱歌,让儿童不至于太紧张,并维持轻松快乐的气氛。? ? 延伸活动:可以用其它东西,例如扇子、羽毛、 电动按摩器等工具进行。 强化触觉训练: 18、冰袋游戏? ? 适用对象:触觉敏感或不足,身体协调不佳,自闭症 。? 指导目标:强化儿童对温度的触觉反应,这种游戏刺激颇强,可促使儿童的
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