高职护理专业人才培养方案(三年制)分析.doc

高职护理专业人才培养方案(三年制) （专业代码：630201）职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高技型护理人才。人才培养规格要求 1．知识要求 2．能力要求 具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。 具有规范的基础护理和专科护理操作能力。 具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。 具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。 具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。 具有一定的护理科研和护理管理能力。 具有一定的英语基础和较好的英语会话、专业英语阅读能力。 具有较熟练的计算机基本操作技能。 具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。 具有良好的适应第一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。 3．素质要求 课程课程岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析就业领域 就业岗位 工作任务 岗位所需能力 项目对应课程 教学方法 教学条件 护理 临床护理 生活护理 1.掌握日常生活护理知识 2.具有熟练规范的生活护理操作技能 3.具有以人为本的高度责任心和关爱精神 4.具有与病人进行良好沟通的能力 护理论 基础护理技术 护理心理 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 治疗护理 1.掌握相关治疗护理知识 2.具有熟练规范的治疗护理操作技能 3.具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 4.具有严谨慎独的工作作风和良好的团队合作精神 5.具有与病人进行良好沟通的能力 人体学 护理 健康评估 护理论 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 实验实训室 多媒体教室 教学观摩示教示教系统 模拟病房及辅助教学系统 疾病护理 1.掌握常见病病人的护理知识 2.具有运用护理程序实施整体护理的能力 3.具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能 4.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 5.具有严谨的工作作风，良好的团队合作精神 6.具有与不同病人进行良好沟通的能力 人体学 病原学 病理学 护理 健康评估 内科护理 外科护理 妇产科护理 儿科护理 传染病护理五官科护理 老年护理 护理心理 护理管理 护理论 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 探究式教学法 案例教学法 情境教学法 项目实训 实验实训室 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 见习医院 危急重症护理 1.熟练掌握常用的危急重症护理技术 2.掌握急救药品的应用知识 3.具有常用急救仪器设备使用和保养能力 4.具有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力 5.具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力 6.具有良好的团队协作能力和人际沟通能力 人体学 病理学 护理 健康评估 急救护理 护理心理 护理管理 护理论 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 ICU及急救实训室 辅助教学系统 见习医院 手术室护理 1.掌握必备的围手术期护理知识 2.掌握手术室护理工作的知识，正确使用手术室常用器械和物品 3.熟练掌握手术室无菌操作技术，具备严格的无菌观念 4.具有熟练规范的围手术期护理操作技能 5.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 6.具有严谨的工作作风、良好的团队合作精神和人际沟通能力 护理 外科护理 妇产科护理 儿科护理 五官科护理 护理心理 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟手术室及 辅助教学系统 见习医院 精神护理 1.掌握心理障碍和精神疾病的相关护理知识 2.具有规范而熟练的精神科护理操作技能 3.具有开展心理咨询和的心理健康教育的能力 4.具有稳定的心理素质和健康的体魄 5.具有良好的人际沟通能力和一定的组织管理能力 6.具有高尚的职业道德 健康评估 精神护理 护理心理 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 模拟病房及辅助教学系统 见习医院 健康教育 1.掌握健康教育的基本知识 2.掌握常见疾病的健康教育知识 3.具有良好的沟通交流能力 4.具有应用健康教育程序，开展健康教育的能力 5.具有以人为本的高度责任心和高尚的职业道德 护理 健康评估 内科护理 外科护理 妇产科护理 儿科护理 五官科护理 老年护理 护理心理 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实