2012届高考地理《创新设计》一轮复习课件：2.7第七章　城市与城市化章末知识整合（人教版）.pptVIP

网络构建 高考阅卷报告 章末知识整合 ★高考阅卷报告系列★〓七、“四大区位”试题的解题方法与示例 区位论主要从自然条件(气候、地形、水文、生物、土壤)和社会经济条件(交通、市场、劳动力、科技、政策等)来探讨地理事物的存在与人类生产、生活的紧密关系。对区位因素的考察高考一般分为两大层面：一是区位因素分析，二是区位评价。考查内容大致有六种类型： 1.判断影响区位布局的主导因素；2.评价区位布局是否合理；3.分析区位因素的发展变化；4.选择最佳区位；5.分析影响某一区位的有利条件或限制性因素；6.比较某些区域共同或不同的区位因素。这是人文地理的“核心”，也是近年来高考的重中之重，尤其是农业、工业、城市、交通四大区位的考查。 安徽省将在统筹协调好省会经济圈、皖南城市带、 江淮城市群发展的基础上，逐步构筑以合肥为中 心的“1＋10”江淮城市群，随着安徽经济“爆发 式”增长，江淮城市群的雏形已经显现。读“江 淮城市群城市分布示意图”，回答(1)～(3)题。(8分) (1)下列因素中与“1＋10”江淮城市群发展关系密 切的有(2分) (　　) 　　　　　　　　　　 ①地处东部平原、南北交通要冲，交通便利　②地 形平坦开阔　③气候温和湿润，海洋性特征显著　 ④工业基础雄厚，发展历史悠久 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ (2)下列关于该城市群的说法，不正确的是(2分) (　　) A．服务范围由大到小排序：合肥—安庆—无为 B．服务职能由多到少排序：合肥—滁州—长丰 C．小学数量由多到少排序：六安—巢湖—庐江 D．小汽车专卖店布局先后：合肥—马鞍山—太湖县 (3)简述合肥发展成为国家科技创新型城市的主要区位因素。(4分) 【阅卷现场】 【命题意图】 本题考查考生城市的服务功能、影响因素，以及从材料中获取和解读信息的能力。 【失分追踪】 该生本题失分较多，主要是由如下原因造成的：一是对城市等级不同，服务范围不 同掌握不牢。城市的等级高、服务范围广、服务职能多、城市数目少。“合肥—滁 州—长丰”城市等级依次降低，服务职能由多到少。二是对问题回答不全面。成为 国家科技创新型城市的主导因素是科技力量强，但没有把为什么科技力量强点出， 导致了简答题答案的不完整。 【评分标准】 (1)A(2分)　(2)C(2分)　(3)省会城市(1分)，区域中心城市(1分)，吸引大量高技术人 才(1分)，科技力量雄厚(1分)。 【方法归纳】 对这类试题进行区位问题分析时，首先要从区域特征入手，以综合的观点观察分析区位因素，构建区位因素结构，然后找出主导区位因素，这是分析问题的关键，并用发展的观点分析区位变化趋势，动态地分析问题。最后，进行文字准确、条理清晰、逻辑严密的表述出来。 * * 网络构建 高考阅卷报告