电气本科单片机原理课程设计指导书解析.doc

河北科技师范学院欧美学院 机电科学与工程系电气工程及其自动化专业本科 《单片机原理课程设计》指导书 说明 本课程设计是完成《单片机原理及应用》理论与实验教学以后，为电气工程及电子信息类专业本科学生开设的专业基础必修课。学生通过对一个计算机应用的硬件设计、程序设计和调试（仿真），进一步巩固本课程的理论知识，掌握汇编程序的设计方法及微机接口应用的基本方法。提高学生利用计算机软、硬件技术、综合其他课程知识，分析和解决实际问题的能力。 二、目的及要求 1.目的：通过本课程设计，使学生进一步掌握微型计算机应用系统的硬、软件开发方法，输入／输出（I/O）接口及存储器的扩展技术，应用程序设计技术并结合专业能设计简单、实用的微型计算机应用系统。主要针对课堂重点讲授内容使学生加深对微型计算机硬件原理的理解及提高汇编语言程序设计的能力，提高学生的开发创新能力。 2.基本要求：重点研究微型计算机（包括单片机）、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的特性、功能及使用方法；同时掌握主程序、子程序、中断服务程序框图的设计方法与汇编语言程序设计方法。要求设计系统具有可靠性高、可维护、维修性好及检测精度高等优点。设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。 3.任务要求：了解控制对象、环境参数检测原理，在充分掌握单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的工作原理、特性、功能及使用方法的基础上，创造性的、两人一组分工协作（一人偏软、一人偏硬，并且在设计说明书中一定注明）独立的设计本课题的内容。 三、设计内容、步骤及材料要求 1．设计内容 画出硬件原理图一张（A4号）；软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图等）和系统初始化的汇编语言原程序。 提交不少于4000字的设计报告一份（A4纸）。从整体方案的规划设计到各功能模块的设计，可实现功能及各元器件的选择，参数计算均需表述清楚。报告的书写要清除工整，层次清晰，文字流畅。后附5篇以上的参考文献。 2．设计步骤 设计时间为一周（5天），第一天进行查阅资料、确定方案，指导教师审查之后用1天的时间再进行绘制硬件原理图和软件框图，第三、四天编写设计说明书（包括课题来源及意义；硬件设计（原理框图与原理图）、软件设计（系统流程图与各子程序、中断服务程序框图）、系统特色及不足、设计体会、对指导老师的建议等及系统初始化的汇编语言原程序的设计以及自己认为有必要写的内容。第五天答辩。 3．设计图纸要求 （1）硬件原理图的绘制：元件图正确、型号标注要准确、连线清楚. （2）软件框图的绘制：流程清晰。 （3）系统初始化的汇编语言原程序的设计：功能齐全、语句简练、注释明确。 四、教学手段 教师指导方案分析，小组讨论确定方案，个人绘制草图、硬件原理图、软件框图和系统初始化的汇编语言原程序。 五、应注意的问题 设计中要充分调动每个人的积极性，根据平时学习情况，教师确定一些优秀生与一般程度的学生编成小组，以达到互补。随时掌握进度。要给优秀生多布置一些内容，以满足他们需要。教师要做到随时发现问题，随时解决，正确引导，避免设计中出现大的问题。明确学习进度及要求，防止学生互相抄袭现象。要使每个学生在硬件、软件设计上有较大的提高。最后的答辩是不可或缺的步骤，它是检验学生水平的关键一步。 六、设计成绩的评定及参考书目 （一）设计成绩的评定 依据各位同学完成的课程设计报告材料、答辩情况，由教研室同头课教师组成评定小组，根据学生平时的工作情况，分析、表达方案的能力，图纸的质与量，独立工作能力，回答教师所提出的问题，出勤等情况，由评定小组评定成绩。 设计成绩分为五级：优秀、良好、中等、及格和不及格。 1、优秀：目的明确，态度端正，电子、单片机基础知识扎实，总体思路合理、元件选择正确，方案恰当，图面布局合理，格式正确，图纸数量完整，图纸设计质量高，答辩思路清晰、回答正确、表述准确。 2、良好：目的明确，态度端正，电子、单片机基础知识比较扎实，总体思路比较合理、元件选择正确，方案恰当，图面布局比较合理，格式正确，图纸数量完整，图纸设计质量较高，答辩思路比较清晰、回答基本正确、表述准确。 3、中等：目的基本明确，态度比较端正，电子、单片机基础知识比较扎实，总体思路基本合理、元件选择正确，方案基本得当，图面布局基本合理，格式基本正确，图纸数量完整，图纸设计质量一般，差错率小于10%。答辩思路基本清晰、回答基本正确。 4、及格：目的基本明确，态度比较端正，有一定的电子、单片机基础知识，总体思路基本合理、元件选择基本正确，方案基本得当，图面布局基本合理，格式基本正确，图纸数量完整，图纸设计质量一般，差错率小于20%。