2012届高考地理三维设计一轮复习课件：第一部分 第二章 地球上的大气 章末智慧背囊.pptVIP

选择题解题技法之一——辅助图像法 利用辅助图像来解题具体可分三种情况。 1．试题已提供图像，但需进行图图转换 许多涉及自然地理原理的试题利用辅助图像更利于解题。图图转换的主要类型及转换方法归纳如下： (1)合并地理事物型。将两个或两个以上有一定联系的地 理事物合并在一张图上，使它们的相关性明显展示出来，以方便思考和解题。如下图 (2)平面转换为立体型。经过图形的转换，图形会变得更加 直观，图中隐含的信息得以显现，从而达到降低解题难度的效果。如等高线图中判断两点之间是否可以通视，可过这两点作地形剖面图。如下图甲、乙两村是否能通视，绘出甲、乙两村的剖面图就一目了然。 (3)视角转换型。随着图形的不断翻新，一些似是而非的图 形不断涌现。这种图形具有较大的迷惑性，图中蕴含的一些地理信息并不能充分得到体现，考生经常是无从入手，甚至被引入歧途。这时最好的方法就是适当转换视角，把原图转换成平常学习中较常见、较熟悉的图形，使原有的关键信息得到充分显现，从而降低解题的难度。 (4)局部转换成整体型。该类题目所提供的图形经常是一幅 完整图的一部分，一些空间想象能力较差的同学往往无从下手，这时可适当增加一些相关内容，补充原图，丰富其条件，从而达到降低解题难度的目的。 2．在原来的图像上作辅助线帮助解题 在数学学科中，添加辅助线是一种常用的解题方法。在解答地理试题时，也可以通过添加辅助线的方法增强图像的直观性，从而提高解题的速度和准确度。这种类型常见于各种等值线图和日照图，添加辅助线可以化抽象为具体，从而达到顺利解题的目的。 3．无图考图题 这类题常用文字来描述地理情境，需要考生在认真阅读的基础上，从背景材料中提取地理信息和各种地理要素，创造性地将文字转变成能充分体现题意的图像，从而使比较含糊的地理信息明朗化、简单化，有助于迅速、准确地解答问题。例如，当台风中心位于舟山群岛附近的洋面上时，试判断上海市区的风向。解答此题的前提是明确上海和舟山群岛的相对位置，在此基础上，以舟山群岛为中心画一幅北半球气旋示意图，上海位于气旋的西北部，其风向为东北风。 (2009·全国卷Ⅰ)下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图，完成(1)～(3)题。 (1)N地风向为 (　　) A．东北风　　　　　　　 B．东南风 C．西北风 D．西南风 (2)M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在 (　　) A．M地 B．N地 C．P地 D．Q地 (3)当M地月平均气压为全年最高的月份，可能出现的地理 现象是 (　　) A．巴西高原处于干季 B．尼罗河进入丰水期 C．美国大平原麦收正忙 D．我国东北地区寒冷干燥 解析：结合题目中给定的信息，我们可以通过做辅助线将图转化为图乙，这样判读时就比较简单了。 根据N地气压高于P地可知，N地的北部气压比南部高，所以气压梯度力大致由北指向南，考虑地转偏向力与摩擦力，所以N地的风向为东北风。第(2)题，四地中，其他三地气压较高，P地气压低，气流以上升为主，最可能出现阴雨天气。第(3)题，当M地月平均气压全年最高时，结合M地所处位置分析，此时蒙古高压势力最强，为北半球冬季，因此D选项正确。 答案：(1)A　(2)C　(3)D (2011·潍坊检测)右图表示某一高度上的气压分布，A、B为等压线，PAPB，读图回答(1)～(2)。 (1)若此地在南半球，则C点的风向可能为 (　　) A．西南风、南风 B．东南风、南风 C．西北风、北风 D．东北风、北风 (2)若此地位于高空，则C点的风向可能为 (　　) A．西风、南风 B．北风、南风 C．东风、北风 D．东风、西风 解析：第(1)题，若此地在南半球且PAPB，其C点风向有两种情况：一种为近地面(见图1)，一种为高空(见图2)。第(2)题，若此地位于高空，且PAPB，其C点风向有两种情况：一种是位于北半球(见图3)，一种是位于南半球(见图4)。(注：水平气压梯度力方向，―→风向) 答案：(1)A　(2)B