工程测量教学大纲资料.doc

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工程测量教学大纲 课程类型 理论+实践 课程性质 必修课 是否校企开发课程 否 是否精品课程 否 是否专业核心课程 是 主要授课地点 教室/实训室 主要授课方式 集中授课 主要考试/考核方法 理论考试实际操作/闭卷 一、说 明 1.课程的性质和内容 本课程是一门道路桥梁工程技术专业,监理专业的一门必修课。为后续《公路施工》、《桥涵施工技术》、《道路勘测》等课程学习打下基础,通过学习本课程,使学生系统地掌握建筑工程测量基本知识和基本技能,培养学生的组织能力和分析解决工程实际问题能力。能了解现场施工一线正在使用和近期可能使用的技术,为以后学生在现场施工打下良好的基础。主要内容包括:是培养学生具有测量学方面的基本理论知识和技能。使学生掌握道路和桥梁建设领域中的地形测量、施工放样与线路测量的基本方法,同时熟悉地形图的应用,为后续课程的学习打下基础。学会普通测量仪器的使用,能够从事小区域大比例尺地形测量,具有使用地形图的能力,更好地从事城道桥建设工作,了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用,以便更加适应社会需求。 2.课程的任务和要求 通过本课程的学习,应了解测量工作所使用的仪器构造原理,掌握使用方法及使用技巧。要求学生能独立完成平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘及施工放样等项测绘工作和内业计算工作。 对测量的基本理论知识和技能方面达到如下要求: 2.1掌握经纬仪、水准仪等仪器的性能和使用方法; 2.2了解和熟悉全站仪、GPS测绘新仪器的原理和使用方法; 2.3对小区域大比例尺的地形图的测绘过程有系统的了解,并初步掌握其基本方法; 2.4具有施工放样及路线测量的基本知识; 2.5具有道桥等土木工程的勘测、规划、施工与管理中运用测量资料的基本知 识。 2.6培养认真细致负责的工作作风和良好的团队意识。 3.教学中应注意的问题 3.1认真贯彻理论联系实际的原则,注重学生素质的全面提高。 3.2在组织教学时应根据所学工种,结合实际生产,选择不同的学习内容。 3.3加强实验和参观,培养感性认识和动手能力。 3.4有条件的可已电化教学,使教学直观而生动。 3.5遵循高等教育的办学规律,并要在教学体系上突破学科性,突出实用性,通用性和灵活性。 3.6结合现行标准、规范、规程进行教学 4.考核方法 理论与操作技能分别进行考核,成绩按4:6的比例合计,记为单科结业成绩。按平时考查成绩与结业考试成绩之比3:7的比例,为学生课程结业成绩,以满分100分计。 二、学时分配表 章 节 名 称 总课时 讲授 实验和参观 第一章 绪论 §1-1测量学的任务及其在公路建设中的应用 §1-2地球的形状和大小 §1-3地面点位的表示方法 §1-4用水平面代替基准面的限度 §1-5测量工作的程序与原则 2 1 1 第二章 水准仪与水准测量 §2-1水准测量的原理 §2-2水准测量的仪器和工具及其使用 §2-3普通水准测量 §2-4微倾式水准仪的检验与校正 §2-5自动安平水准仪 §2-6水准测量的误差及注意事项 18 2 2 2 2 1 3 3 3 第三章 角度测量 §3-1概述 §3-2光学经纬仪及其基本操作 §3-3水平角观测 §3-4竖直角观测 §3-5光学经纬仪的检验与校正 §3-6角度观测的误差及注意事项 21 2 2 2 2 2 2 3 1.5 1.5 3 第四章 距离测量与直线定向 §4-1卷尺量距 §4-2视距测量 §4-3直线定向 §4-4罗盘仪的构造与使用 4 1 1 1 1 第五章 全站仪及其操作 §5-1概述 §5-2全站仪记起辅助设备 §5-3全站仪的测量原理 §5-4全站仪的基本功能及其操作 §5-5红外测距误差分析 10 1 1 1 1 3 3 第六章 GPS测量简介※ §6-1 GPS系统的组成 §6-2 GPS轨道的大地参考坐标系 §6-3 GPS定位的 概念及主要特点 §6-4 RTK测量 §6-5 GPS测量的作业模式 §6-6 GPS误差源及其对定位精度的影响 第七章 测量误差基本知识 §7-1测量误差概念 §7-2偶然误差的特性 §7-3观测值的算术平均值及改正值 §7-4评定观测值精度的标准 §7-5误差传播定律及应用 4 1 1 1 1 第八章 控制测量 §8-1控制测量及其等级 §8-2控制点的选择与造标埋石 §8-3经纬仪钢尺导线测量 §8-4全站仪导线测量 §8-5 GPS替代常规平面控制测量 §8-6交会法定点 §8-7高程控制测量 9 1 1 2 2 1 2 第九章 大比例尺地形图测绘及应用 §9-1地形图的基本

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